1 . 下表为春秋战国时期孔子、孟子、荀子的思想主张（节选）。这反映出先秦儒学（     ）

人物	思想
孔子	“仁者安仁，知者利仁”
孟子	“明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子……然后驱而之善”
荀子	“万物之怪，书不说。无用之辩，不急之察，弃而不治。若夫君臣之义、父子之亲、夫妇之别，则日切磋而不舍也”

A．源于西周敬天保民思想	B．具有注重人伦日用的济世情怀
C．主张探求自然运行规律	D．促使春秋战国的局势由乱到治

4 . 公元前6世纪前后，中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家都在探讨理想政府的道德基础、社会制度的作用，以及宇宙和生命的起源、目的等问题，并各自做出不同的回答。材料反映了（     ）

A．不同地域文化的相互交融	B．世界文明的多元特征
C．东西方价值观的碰撞对立	D．人文主义的逐渐兴起

5 . 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“促成中国文明的聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”儒家强调了（     ）

A．以身作则的道德感化	B．提倡节俭的生活态度
C．无为而治的政治主张	D．相生相胜的科学认识

7 . 《论语》记载，孔子的雅言仅用于《诗》《书》和《执礼》，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张。他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。由此可知，孔子的思想及实践（     ）

A．适应了社会现实的需要	B．体现了一定的文化自信与文化自觉
C．注重借鉴外来思想成果	D．兼具学术研究和政治统治双重功能

8 . 在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

文明区域	人物	观点
古代希腊	普罗泰格拉	人是万物的尺度
	苏格拉底	认识你自己
古代中国	孔子	仁者爱人
	孟子	民贵君轻

材料二   法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性，和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。

——1987年11月10日，法国前总统希拉克欢迎李先念致辞

材料三   中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争……中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)据材料一指出，东西方思想的共性和差异分别是什么？
(2)据材料二并结合所学知识，列举三个法国启蒙思想家，指出“自然法则”内涵。
(3)据材料三概括近代中国前期向西方学习的阶段特征，结合所学指出后期找到的“最重要、最本质的是非标准”是什么？

9 . 根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（     ）

思想家	主张
黄宗羲	认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”
顾炎武	提出“以天下之权，寄之天下之人”
王夫之	揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”

A．提倡个性自由	B．倡导“兼爱”“非攻”
C．批判君主专制	D．主张“工商皆本”