名校
1 . 顾炎武认为，“天下之人各怀其家，各私其子，其常情也。为天子为百姓之心，必不如其自为，此在三代以上已然矣”“人之有私，固情之所不能免”“合天下之私以成天下之公”。顾炎武这些言论（ ）
| A．蕴含了朴素唯物主义思想 | B．反思了君主专制政体的弊端 |
| C．批判了程朱理学的理欲观 | D．体现了主流价值观念的嬗变 |
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2024-04-02更新
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273次组卷
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3卷引用：【金科大联考】 2021-2022学年高二5月质量检测历史（河北卷）
名校
2 . 明代有位诗人写下“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”这首诗说明他主张是（ ）
| A．人的是非善恶来自固有的本性 | B．提倡“格物致知”以求“理” |
| C．通过学习古代典籍以增长知识 | D．认为“心”是万物的本原，天地万物都在心中 |
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2024-04-02更新
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119次组卷
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2卷引用：河南省豫南九校2022-2023学年高二上学期第一次联考历史试题
3 . 明清之际，黄宗羲针对封建君主提出了“不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一已之害为害，而使天下释其害”的思想他认为上古的尧舜才是最理想统治者的化身，只有“回归”上古三代才能弥补封建专制制度的缺陷。这表明黄宗羲（ ）
| A．引领着同时代的思想潮流 | B．未提出新的社会制度改革方案 |
| C．认识到了封建制度的本质 | D．在批判中形成新儒学思想体系 |
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2024-04-01更新
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519次组卷
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3卷引用：1号卷·A10联盟2021-2022学年高二下学期期末历史试题
名校
4 . 1923—1926年，《新青年》杂志共出季刊与不定期刊9期，发文113篇，其中译文41篇，占总数的36%。从翻译群体来看，留法群体译文占总译文的32%，留苏群体译文占总译文的52%。在这些译文当中，列宁著作译文9篇，斯大林译文4篇，其余译文主要涉及反映苏俄的具体情况以及列宁、斯大林思想和关注中国革命问题等方面。这说明《新青年》在当时（ ）
| A．促使中国共产党由幼稚走向成熟 | B．推动了青年界学术问题的探讨 |
| C．深刻反思新文化运动启蒙的不足 | D．有利于马克思主义在中国传播 |
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2024-04-01更新
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538次组卷
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6卷引用：【金科大联考】 2021-2022学年高二5月质量检测历史（河北卷）
名校
5 . 晁错说：“民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著。不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。”其言论（ ）
| A．表达了民富国强的愿景 | B．提出了农本商末的思想 |
| C．阐述了富安天下的道理 | D．体现了无为而治的理念 |
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2024-03-27更新
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204次组卷
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3卷引用：1号卷·A10联盟2021级高二上学期开学摸底联考历史试题
6 . 长城的关城一般是和扼守长城的关口连在一起的，因此修筑得特别坚固，设计也特别周密。下列有关长城“关城”的说法正确的是（ ）
| A．玉门关的云台石刻体现长城丰富的文化内涵 |
| B．关城为前沿战斗据点 |
| C．一些重要关口的关城大多修有敌楼、箭楼 |
| D．安德馨率官兵在居庸关力战殉国 |
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7 . 阅读材料，完成下列要求
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括康有为与陈独秀思想的共性，并分析康有为思想的特点以及对其特点做一简评。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与康有为的思想相比，陈独秀思想的明显不同之处，并简述不同之处产生的原因。
材料一 光绪九年（18年），康有为“购《万国公报》，大攻西学书，声、光、化、电、重学及各国志、诸人游记皆涉焉”。光绪十七年（1891年），康有为在广州长兴里万木草堂开始讲学。他的讲学内容主要是“中国数千年来学术源流，历史、政治沿革得失，取万国以比例推断之”，“大发求仁之义，而讲中外之故，救中国之法”。他在“义理之学”“考据之学”“词章之学”之外，增加了“经世之学”，以“通变宜民”。他认为孔子“因时立教”，“天下道术至众”，而应“以孔子为折衷”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 陈独秀以《新青年》杂志为载体，以青年群体为对象，以法兰西文明为标杆，以民主、科学为利器，以伦理、文学、教育、社会等革命为内容，指出：“如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和洗刷干净不可。因为民主共和的国家组织、社会制度、伦理观念和君主专制的国家组织的旧思想社会制度、伦理观念全然相反，一个是重在平等精神，一个是重在尊卑阶级，万万不能调和的。”
——摘编自徐光寿《陈独秀与新青年及新文化运动》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括康有为与陈独秀思想的共性，并分析康有为思想的特点以及对其特点做一简评。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与康有为的思想相比，陈独秀思想的明显不同之处，并简述不同之处产生的原因。
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2024-03-12更新
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70次组卷
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2卷引用：河南省豫南九校2022-2023学年高二上学期期末历史试题
名校
8 . 南北朝时，北方的儒学已失去官方的政治支持，南方政权也受制于地方势力，没有庇护旧官学的力量，僧侣们则无所顾忌，颇有挥洒余地。据此可知，当时（ ）
| A．佛教逐渐实现本土化 | B．政治分裂推动思想繁荣 |
| C．南北方文化日益趋同 | D．儒学正统地位受到冲击 |
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2024-03-08更新
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410次组卷
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4卷引用：1号卷·A10联盟2021-2022学年高二下学期期末历史试题
9 . 孔子说： “君子以义为质，礼以成之。”孟子说： “夫义，路也。礼，门也。惟君子能由是路，出入是门也。”这反映出，他们（ ）
| A．迎合地主阶级政治诉求 | B．强调规范社会等级秩序 |
| C．主张维护三代政治模式 | D．得到各诸侯国普遍重视 |
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2024-03-08更新
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391次组卷
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5卷引用：1号卷·A10联盟2021-2022学年高二下学期期末历史试题
10 . 思想巨擘不同文明诞生了一系列思想巨擘。他们或思考治理国家的方式，或探究人与人的关系，或反思人与自然的联系。他们的思想，随着时代的发展成为了人类宝贵的财富。某校历史学社针对这一问题开展了主题探究。
活动准备：四位思想巨擘的图片
(1)活动一：将上述思想巨擘所处的文明定位于下列地图中相应位置。（涂字母）
(2)活动二：同学们以老胶片形式呈现了人物所处时空环境的片断，依据设定的身份体验区域文明的多元性，完成填空。
(3)活动三：有同学关注到：20 世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8-前3世纪称作“轴心时代”。以上四位思想巨擘，哪三位属于这一时代？（ ）（四选三）
(4)“轴心时代”的这些思想巨擘，思考方向各异，思想内容各具特色。这些思想的多样性，与他们所处的各自时空环境密不可分。请选择一位“轴心时代”的思想家，谈一谈他的思想与其所处的时空环境之间的关系。
活动准备：四位思想巨擘的图片
 |  |  |  |
| 图一：孔子（画 像） | 图二：苏格拉底 （雕塑） | 图三：佛教创始人 悉达多（壁画） | 图四：卢梭（油 画） |
(1)活动一：将上述思想巨擘所处的文明定位于下列地图中相应位置。（涂字母）
(2)活动二：同学们以老胶片形式呈现了人物所处时空环境的片断，依据设定的身份体验区域文明的多元性，完成填空。
(3)活动三：有同学关注到：20 世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8-前3世纪称作“轴心时代”。以上四位思想巨擘，哪三位属于这一时代？（ ）（四选三）
| A．孔子 | B．苏格拉底 | C．悉达多 | D．卢梭 |
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