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解析
| 共计 41 道试题
23-24高二下·广东茂名·阶段练习
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟,加强了统治。在进行统治时,阿拉伯人并不拘泥于民族,而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起,通过这种方式,阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。这样一来,实现了由通过军事征服的“征服时代”向从事经济活动的“经济时代”转型。……阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移,印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图,同时,阿拉伯帝国的经济活动中心也从干燥的地中海,转移到干燥地带和湿润地带的连接处,并进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋,阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国。

——摘编自(日)宫崎正胜《大国霸权:5000年世界海陆空争霸》

材料二   古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体,通过贸易上的相互弥补,器物文明层面的彼此借鉴,宗教文化方面的交流融通,发掘和吸纳有益养分,满足各自所需,从而推动了社会发展和进步,也对世界文明作出巨大贡献。

——摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》

(1)根据材料一及所学知识,概括阿拉伯帝国统治的主要特点,并分析其兴起和发展原因。
(2)根据材料二及所学知识,用史实说明古代中国和阿拉伯推动了社会发展和进步,也对世界文明作出巨大贡献。
2024-03-26更新 | 135次组卷 | 3卷引用:历史(江苏卷)-学易金卷:2024年高考第三次模拟考试
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 史诗《吉尔伽美什》中提到人类触犯了天神,天神决定要降灾于人。由于吉尤苏得拉敬奉天神十分虔诚,天神把消息告诉了他,并教他修造方舟,躲避灾难。当洪水降临之时,唯有吉尤苏得拉和他的船只幸存。这一传说(     
A.证明了古代世界洪灾频发B.体现苏美尔人生死无常的生命观
C.影响了古代欧洲文化发展D.推动古巴比伦重视兴修水利工程
3 . 阅读下列材料:

材料一   在世界文明古国的神话中都有洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人的洪水传说源头是苏美尔神话;在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有大禹治水神话传说,但显然与上述神话差异较大。

——摘自陈淳《文明与早期国家探源》

材料二   1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期,在世界历史上具有突出地位,欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显……1914年时,欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰,这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在,随着权力的史无前例的集中,欧亚大陆的一个半岛已成了世界的中心。

——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:
(1)指出材料一中苏美尔人使用的文字及撰写的史诗,并结合所学知识概括世界古代文明的特点。
(2)据材料二,从生产力发展的角度指出1763年至1914年人类文明所处的阶段并概括这一阶段国际格局的特点,并结合所学知识简述二十世纪国际格局的演变。
2024-01-11更新 | 68次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省徐州市沛县汉台高级中学高二上学期学业水平合格性模拟考试历史试题
4 . 在瓦尔卡遗址发现的公元前3000年的乌鲁克的埃安纳塔庙里,有一件著名的浮雕石膏瓶,瓶的最上面一行是女神伊南娜,全苏美尔人都供奉她,雕像上一个祭司正向她献上一篮水果,伊南娜的下面是一些小神,站在模型神庙和一些动物的身上;第二行是祭司们拿着祭品;第三行是平民、动物和植物。由此可知,当时苏美尔地区(     
A.君权专制特征明显B.雕刻绘画艺术高超
C.等级分化现象出现D.神权与王权统治紧密结合
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校

5 . 古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有(     

①创造世界上古老的文字                ②留下完整的成文法典

③掌握一定数学知识                       ④依据河水涨落制定历法

A.①③B.①④C.②③D.①②
2023-12-15更新 | 197次组卷 | 39卷引用:江苏省宿迁市泗阳县众兴中学2020-2021学年高一3月月考历史试题
6 . 《赫梯法典》规定:“若一位男奴逃到鲁维地区,他的主人将支付给带他回来的人6舍客勒银(大体等同于购买一头耕牛或一名手工艺人的价格)若一位男奴逃到敌国,谁带他回来,谁将拥有该奴隶。”这反映出,当时的赫梯帝国(     
A.法典渗透民主思想B.存在劳动力流失现象
C.农耕经济占据主导D.跨区域贸易基本成型
7 . 如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知,古代文明(     
发源地主要成就
西亚两河流域城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说
东北非尼罗河地区政教合一、象形文字、金字塔、太阳历
爱琴海地区城邦国家、神话、悲剧、喜剧
东亚黄河、长江城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟
A.产生的重要前提是农耕的出现B.区域统一得益于君主专制施行
C.兴盛的主要条件是文字的产生D.多元发展格局受历史环境影响
8 . 德里苏丹国对非穆斯林农民征收的田赋占产量的1/3-1/2,对穆斯林农民征收的田赋占产量的5%-10%,对非穆斯林课以人头税。可见,德里苏丹时代(     
A.民众信仰最终实现统一B.教权与王权矛盾尖锐
C.利用税收调节收入分配D.存在严重的宗教歧视
9 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果,这种相互影响就其程度而言,远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明(     
A.非洲文明是多种文明交融的结果B.南北美洲和澳大利亚文明落后
C.非洲积极吸收借鉴世界先进文明D.非洲地区影响世界各文明发展
2023-08-28更新 | 345次组卷 | 59卷引用:江苏省南京市南京师大附中2021-2022学年高二上学期合格性测试历史试题
10 . 在阿拔斯王朝建立初期,统治者非常重视发展教育和知识普及,大量起用知识分子,公正对待学术问题,并一视同仁给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法,使阿拉伯帝国各地的文人学者得以摆脱民族与宗教信仰的限制。这一状况的出现(     
A.说明了地理位置决定文明特征
B.为阿拉伯文化的兼容并蓄创造了有利条件
C.垄断了世界文明的交融与发展
D.推动了阿拉伯的文化成就领先于西方国家
2023-08-21更新 | 233次组卷 | 15卷引用:江苏省盐城市五校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史(必修)试题
共计 平均难度:一般