2 . 下图是16-19世纪的国际人口迁移示意图，下列不属于这一期间移民因素的是（     ）

A．罪恶的“三角贸易”	B．工业革命的进行
C．欧洲殖民者的扩张	D．躲避一战的战火

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：

15-19世纪人口向新大陆迁移示意图

材料二：近代的美洲文明已经不是纯粹的土著文明，而是被历史重塑过的再生文明，是欧洲文明和美洲印第安文明及撒哈拉沙漠以南非洲文明(黑人比重较大的国度则尤为明显)长期冲撞的历史结晶。这个新文明之异乎于原生的旧文明，就在于它是一种综合性的、混血的文明。它既不是欧洲文明在异域的简单移植，也不是土著印第安文明的自然延续，而是两者从血液到精神的杂交、融合，而这种融合曾经历过长期孕育和分娩的痛楚……

——摘编自沈坚《地理大发现与人口大迁移》

问题：根据材料一、二，指出15—19世纪欧洲人迁徙的主要路径并分析其对当地社会所产生的影响。

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   人口移动理论认为，从移民移动动机看，人口移动可以分为自愿性移民和被迫性移民。自愿性移民大致为不同程度地基于主观愿望而奔赴海外者；或为躲避专制迫害；或为改善自身的物质境况，谋求致富和发展的机遇。被迫性移民则是违背移民主观愿望在外力胁迫下的人口移动。

材料二

15—18世纪大西洋沿岸洲际人口移动主要路线示意图

根据材料一的观点, 结合世界近代史的相关知识，概括材料二所反映的历史现象,并对其进行合理解读。(要求：概括准确, 解读全面、客观、条理清晰。)

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   图所示为15~18世纪欧洲人口迁移示意图。

材料二   图所示为二战后劳动力的全球流动示意图。

(1)根据材料一指出人口迁移的方向，并结合所学知识说明理由。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪90年代国际移民的主要方向并分析其原因。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   西晋末年内迁少数民族分布示意图

(1)根据材料并结合所学知识，指出3-6世纪我国民族迁徙的主要特点并简要分析其原因。
(2)根据材料并结合中国古代和世界近代相关知识，围绕“人口迁徙与文化交融”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰）。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一

                           魏晋时期人口迁徙示意图

材料二

                       16世纪以来世界人口的主要迁移方向示意图
(1)根据材料一和所学知识，回答魏晋时期人口迁徙的主要原因。
(2)根据材料二，指出16世纪以来世界人口的主要迁移方向。
(3)根据上述材料并结合所学知识，说明人口迁徙的共性影响。

10 . 如图是某一历史时期的世界贸易示意图。这一贸易的盛行客观上（     ）

A．促进了美洲大陆的开发	B．掀起了欧洲移民的浪潮
C．激发了非洲的民族运动	D．反映了自由主义的要求