现代英语,从英国官方语言到国际通用语言,其背后的历史值得探究。
探究一:现代英语的兴起
(1)13世纪,以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中。1509年,英王亨利八世即位,宣布英语成为英国的官方语言。这一举措有利于( )(单选)A.推动英国议会君主制形成 | B.促进英国近代民族国家形成 |
C.强化英国的封君封臣制度 | D.解决王权与教权间长期争斗 |
A.1611年英国出版《钦定版圣经》 | B.莎士比亚《哈姆雷特》手稿 |
C.1755年英文辞典《约翰逊字典》 | D.英王约翰签订的《大宪章》 |
探究二:现代英语的扩张
17世纪以来,现代英语逐渐演变为最主要的国际语言。以下是据《布莱森英语简史》一书整理的现代英语发展大事记(部分):
●17世纪,英语因较拉丁文准确简练,逐渐成为科技领域的规范用语
●17—18世纪末,美式英语、澳大利亚英语、南非英语、印度英语等相继形成
●19世纪中后期,“蒸汽的力量”与电气时代使英语开始成为国际交流的通用语言
●20世纪初,美国好莱坞相继成立多家电影公司,美式英语的影响在全球迅速扩大
●20世纪30年代,英国广播公司开始提供电视服务,向全世界大力推广英国英语
●20世纪50—70年代,包括世界银行在内42个国际经济组织工作用语首选英语
(3)据“探究二”材料并结合所学,归纳“现代英语逐渐演变为最主要的国际语言”的原因。探究三:现代英语的走向
20世纪90年代以来,世界联系更为紧密,对现代英语的走向有观点认为:“全世界说英语的国家和地区共有175个,73个国家把英语作为官方语言,全世界有30亿人能应用英语,很多发达的经济体也都在使用英语,世界上很多顶尖科研论文都是用英语写成。中国要发展经济、科技离不开世界……我们的高精尖人才既离不开英语,也不可能与世界脱钩。”
(4)从经济全球化的视角,谈谈对上述观点的认识。历史长河中的人类文明区域日益拓展,联系日益紧密。某校准备举办主题为“全球化视野下的文明交流”的图片展,由历史社团学生布置。
(1)以下是学生社团搜集的图片资料,请依据图片反映的历史信息,将之安排到相应专题下(填写字母 )
A.敦煌莫高窟里的曲辕犁 | B.麦哲伦船队“维多利亚号”(雕刻画) | C.“一带一路”招贴宣传画 |
D.利玛窦在华绘制刊印的《坤舆万国全图》(摹本) | E.时局图 | |
F.郑和宝船模型 | G.拿破仑远征俄罗斯(油画) | H.亚洲文明对话大全(照片) |
(2)社团同学若想进一步研究“(3)近代文化交锋”,他们还可以参考下列哪些材料?(双选)
A.《梦溪笔谈》 | B.《盛世危言》 | C.印度阿姆利则惨案(绘画) | D.亚历山大东征伊苏斯(油画) |
A.是中国为改革全球治理体系提供的方案 | B.是中国为解决世界难民问题提出的设想 |
C.其理念已被联合国等主要国际组织接受 | D.其准则已被全世界的所有国家普遍践行 |
“丝绸之路”一般认为可以分为:草原丝绸之路、丝绸之路、西南丝绸之路。20世纪70年代有了“海上丝绸之路”的名称。20世纪90年代,有了“太平洋丝绸之路”的概念。
(1)根据提示,将下列商路填入表格相应处。(填字母)
商路 | 途径地区 |
| 从关中平原入蜀至成都平原,沿横断山麓南下,跨越澜沧江、怒江,向西进入缅甸和印度,再通往中亚、西亚等地。 |
| 从广州、泉州、明州等地出发,进入东南亚、南亚、西亚和东非地区。 |
| 自长安出发,西逾葱岭,到大月氏、安息。 |
| 从漠北草原或南西伯利亚西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。 |
| 从中国沿海诸港至菲律宾马尼拉再至墨西哥阿卡普尔科。 |
①
鸭形玻璃注(下图)是国家一级文物,出土于北燕宰相冯素弗之墓,它经由草原丝绸之路传入,是草原丝绸之路贸易交流、东西文化互鉴共存的见证。
材料一
材料二 成分分析是钠钙玻璃,与罗马玻璃的基本组成相似。……我国生产的玻璃器皿的最大特点是以铅玻璃为主,而同时期的外国产品多是钠钙玻璃。
——安家瑶《中国的早期玻璃器皿》
材料三 世祖时(408年-452年),其国人商贩京师,自云能铸石为五色玻璃。于是采矿山中,于京师铸之。既成,光泽乃美于西方来者。……自此中国琉璃遂贱,人不复珍之。
——《魏书·西域传》
材料四 览方贡之彼珍,玮兹碗之独奇,济流沙之绝险,越葱岭之峻危,其由来阻远。
——西晋(265年—317年)诗人潘尼《琉璃碗赋》
材料五 公元四五世纪形成了在中国境内的这条路线——从新疆……经呼和浩特、大同、……、赤峰……这条路线是连接西亚、中亚与东北亚的国际路线。
——徐苹芳《考古学所见中国境内的丝绸之路》
(2)根据上述所列材料,结合所学知识,描述“鸭形玻璃注”的传播路径。
材料六 尽管郑和下西洋之后明朝禁止海上贸易……从1573年开始,菲律宾同中国的商业往来成倍增长。
——(西)多洛斯·弗尔克《马尼拉大帆船》
(3)有学者认为,太平洋丝绸之路是对海上丝绸之路在空间和时间上的拓展。请用史实来解释这一观点。