名校
1 . 《希腊化时代研究的历史与现状》中指出:“希腊化时代,是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。”如果说以前的文明都是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。由此可知希腊化时代
A.突出的表现为暴力冲突与政治联姻 | B.推动了不同地区文明的交流和交融 |
C.对不同地区的文明造成毁灭性打击 | D.希腊文明对其他文明采用排斥方式 |
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2020-10-14更新
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541次组卷
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6卷引用:黑龙江省伊春市伊美区第二中学2021-2022学年高二6月月考历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
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2020-05-17更新
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866次组卷
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16卷引用:黑龙江省伊春市伊美区第二中学2021-2022学年高二6月月考历史试题
黑龙江省伊春市伊美区第二中学2021-2022学年高二6月月考历史试题人教版高中历史必修统编新教材中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲同步测试人教统编版(2019)必修中外历史纲要(下)第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲课后基础练习高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习第11课古代战争与地域文化的演变统编版教材选择性必修三第五单元第11课古代战争与地域文化的演变限时训练人教统编版高中历史选择性必修三课时练习卷第11课古代战争与地域文化的演变2020-2021学年高一历史第二学期统编版(2019)必修中外历史纲要下第二章中古时期的世界第四课中古时期的亚洲同步练习第11课 古代战争与地域文化的演变 课时训练-2020-2021学年【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修32020-2021学年下学期高二历史人教统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播第11课古代战争与地域文化的演变课时训练【新教材精创】高中新教材同步备课-统编版高中历史选择性必修3-第11课古代战争与地域文化的演变2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修3-第11课古代战争与地域文化的演变10分钟同步课堂专练-高二历史选择性必修3-第11课古代战争与地域文化的演变(重点练)第11课 古代战争与地域文化的演变-十年(2011—2020)高考真题历史分项(选择性必修3文化交流与传播)(已下线)第11课古代战争与地域文化的演变-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(选择性必修三)(已下线)第11课古代战争与地域文化的演变-【帮课堂】高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)河北省石家庄北华中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题