4 . 公元前3—4世纪，埃及的托勒密一世派人前往地中海、中东等“希腊化世界”购买文献以充实亚历山大图书馆；托勒密三世给“世界各地的君主”写信请求借阅、复制文献，甚至下令搜查港口船只，以寻找和复制文献。托勒密王朝的这些措施（     ）

A．推动了世界文化多样性发展	B．导致了埃及本土文化几近中断
C．促进了希腊文化中心的转移	D．加快了文明多元发展格局形成

7 . 就波斯帝国皇帝冈比西斯二世（公元前530—前522年在位）征服埃及事件，希罗多德曾直白地说：“与大军同行的一部分希腊人是来做生意的。”据此可得出的认识是，波斯帝国的征战（     ）

A．促进了文化交流

B．扩大了疆域版图

C．增强了经济实力

D．拓展了贸易范围

8 . 世界史专家吴于廑先生认为，马其顿王亚历山大东侵以后，从爱琴海地区到印度河流域，经济文化发生了范围空前广阔的交往。13世纪蒙古军横跨亚欧大陆，随着帝国的建立，东西陆上交通为之大开。他意在强调（       ）

A．古代帝国具有扩张性	B．战争成为文明扩展的常用方式
C．文明扩展具有双向性	D．战争客观上促进经济文化交流

9 . “三兔共耳”图案，即三只兔子共用三只耳朵，首尾相接，追逐奔跑，其在国内外不同时期多有发现。请阅读下列材料，并完成要求。

国内外部分“三兔共耳”图案

敦煌莫高窟407窟，中国             瓷器碎片，埃及               教堂廊窗，德国

材料一   敦煌莫高窟“三兔共耳”图案统计表

	隋朝	初唐	中唐	晚唐
所在洞窟	305窟383窟397窟 406窟407窟420窟	205窟	144窟200窟237窟 358窟468窟	127窟139窟 145窟147窟
数量	6	1	5	4

——据《敦煌石窟内容总录》

国外“三兔共耳”图案主要分布表（部分）

地区	国家	时间	载体
中、西亚等亚洲地区	巴基斯坦	9或11世纪	陶瓷浮雕
	土库曼斯坦	12世纪	压花陶瓷器皿
	叙利亚	13世纪	彩陶
	伊朗	13世纪	蒙古铜钱
非洲	埃及	13世纪	瓷器碎片
欧洲	法国	13世纪	瓷砖
	德国	13—14世纪	教堂钟刻、瓷砖等
	英国	13—15世纪	教堂彩绘、瓷砖、手抄圣经书稿等

——AllisonMeier，TheMysteryoftheThreeHaresMotif，etc．

材料二   关于“三兔共耳”图案的起源地，主要说法如表：

(1)根据材料一写出“三兔共耳”图案的传播路线，并结合所学知识，分析该传播路线的成因。
(2)请选择材料二中的一种观点或自拟观点表达你对“三兔共耳”图案起源地的看法，并综合运用上述图文及所学知识阐述理由。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰。）