A.体现了血缘关系维系的等级秩序 | B.实现了中央对地方的有效控制 |
C.确立了绝对服从的权力运行原则 | D.推动了民本思想的产生和发展 |
A.血缘关系为纽带 | B.神权色彩突出 | C.集权政治的出现 | D.部族色彩浓厚 |
A.家国一体的国家结构 | B.商周原始民主的传统 |
C.君主专制的政治制度 | D.重视宗法血缘的特征 |
A.王权与神权相结合 | B.以血缘关系为纽带 |
C.周王权力高度集中 | D.重视构建等级秩序 |
A.巩固了周王天下共主的地位 | B.说明宗法血缘衍生官僚政治 |
C.有利于华夏多元一体的发展 | D.预示郡县取代采邑成为必然 |
A.提升了诸侯国的国家实力 | B.强化了分封宗法体系 |
C.巩固发展了中央集权制度 | D.保留了贵族政治特色 |
鲁君 年数 次数 类别 | 隐公 | 桓公 | 庄公 | 悯公 | 僖公 | 文公 | 宣公 | 成公 | 襄公 | 昭公 | 定公 | 哀公 | 总计 |
11 | 18 | 32 | 2 | 33 | 18 | 18 | 18 | 31 | 32 | 15 | 27 | 255 | |
王臣与会(天子与诸侯) | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 15 | ||||
诸侯与诸侯 | 8 | 8 | 4 | 1 | 12 | 4 | 8 | 3 | 6 | 4 | 5 | 3 | 66 |
诸侯与卿大夫 | 2 | 4 | 3 | 1 | 5 | 8 | 3 | 15 | 14 | 6 | 5 | 5 | 71 |
卿大夫与卿大夫 | 1 | 3 | 1 | 3 | 4 | 10 | 5 | 3 | 9 | 39 | |||
总计 | 11 | 12 | 7 | 2 | 26 | 14 | 15 | 23 | 31 | 18 | 14 | 18 | 191 |
A.宗法血缘关系消失 | B.谈判解决国家争端 |
C.等级制度完全颠覆 | D.礼乐制度遭到破坏 |
材料一 除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。
——许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
材料二 我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于时保之。
——《诗经·周颂·我将》
(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?概括这种机制在当时的积极作用。(2)结合所学知识,概括材料二所蕴含的主要意义,概括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子(老大、老二),后来妻又为他生了两个儿子(老三、老四)。周王临终时,围绕谁继承王位,四子发生了争执……
材料二 《中国震撼》一文中认为:“西周时期的‘列土封建’是采取宗族殖民的方式,由王室子弟垄断政治权力的家天下,周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系”。
材料三 唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才,在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——钱穆《国史新论》
(1)材料一中你认为谁能继承王位?理由是什么?
(2)材料一反映了最高权力的传承制度是什么?由谁开启?如何评价?
(3)材料二中所说的“列土封建”指何种制度?
(4)根据材料二和所学知识回答“授权”与“尽忠”的内容在上述制度中有何体现?有何积极意义?
(5)材料三中所说的“这两种制度”分别是指什么?
A.推动了“家天下”局面的形成 | B.扩大了宗法关系,巩固了统治 |
C.强化了部落血缘贵族统治 | D.强化了周天子的专制权力 |