1 . 宗法制造成西周“家天下”的局面和魏晋时代“公门有公,卿门有卿”的门阀政治,至明清之际,它为徽商提供血缘网络、商帮、会馆、人力、财力,是徽商成功的重要因素。这表明宗法制
A.血缘关系逐渐被取代 | B.强化了专制主义中央集权 |
C.推动着社会不断进步 | D.具备丰富的政治、社会功能 |
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2020-09-07更新
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186次组卷
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6卷引用:河南省南阳市第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
2 . 西周时期,出现了“德”和“孝”的道德范畴。在西周文献中常以“有孝有德“作为贵族品格的基本要求。这一伦理思想产生的制度渊源是
A.分封制 | B.宗法制 | C.礼乐制 | D.儒家思想 |
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3 . 周公要求成王到新都洛邑举行祭祀、即位大典,并告诫说:王啊,你开始用“礼”接见诸侯,这些“礼”是非常有秩序而不紊乱的,如果人民不重视“礼”,那么他们就会轻慢你的号令,使事情错乱。由此可见,周公制礼主要是为了
A.巩固自己的地位 | B.捍卫周朝的统治秩序 |
C.加强君主的专制 | D.改善君王与臣民关系 |
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名校
4 . 周代爵位分五级:公、侯、伯、子、男,侯爵之名来自职称,其余均来自人的尊称或家族亲称。甚至卿、大夫、士也不例外。由此可见
A.等级起源于血缘关系 | B.古代官职源自分封制 |
C.周代分封造成等级森严 | D.宗法制度对后世影响很大 |
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5 . 公元前482年黄池之会,吴王说吴国开国者在周室中辈分最高,所以“为长”,晋定公说从晋文公开始,晋国尊王攘夷,成为周王室认定的霸主,所以自己才是“长”。这反映出
A.宗法分封制蕴含着大一统的因子 | B.诸侯争霸导致周天子的威信扫地 |
C.嫡长子继承制因诸侯争霸受到冲击 | D.周王室与诸侯的矛盾成为主要矛盾 |
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2020-08-12更新
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98次组卷
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4卷引用:湖南省2020届高三高考前演练(六)文科综合历史试题
6 . “西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去,很像‘掺沙子’”。这一做法旨在
A.建立中央集权 | B.维护宗法制度 |
C.加强地方管理 | D.削弱贵族势力 |
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2020-08-10更新
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221次组卷
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11卷引用:安徽省蚌埠田家炳中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
安徽省蚌埠田家炳中学2020-2021学年高一10月月考历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题湘鄂冀三省七校2020-2021学年高一11月联考历史试题江西省赣州市信丰中学2020-2021学年高一9月月考历史试题广东省揭阳市揭西县河婆中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题山东省威海市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修1-第1课中国古代政治制度的形成与发展重庆市第七中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省辽西地区2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题辽宁省锦州市辽西育明高级中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题
名校
7 . 王国维在评述古代中国某朝代一制度时说:“古人非不知官天下之名美于家天下,立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷,而民将无时或息也。”由此推论,这一朝代最终还是确定
A.嫡长子继承制 | B.分封诸侯制 |
C.道家无为而治 | D.科举取仕制 |
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2020-08-09更新
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329次组卷
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6卷引用:北京市顺义区2016届高三上学期尖子生素质展示历史试题
8 . (孔)子曰:移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。这表明孔子倡导的礼乐文明
A.服务于鬼神上苍 | B.服务于国家政治 |
C.服务于人民大众 | D.服务于整个社会 |
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9 . 家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中有所反映,隋唐以前,家谱修撰相当发达,大量家谱书籍问世,但大多未留传后世,人们一般认为家谱起于宋代。 这反映出
A.分封制对中国的社会影响深远 | B.宗法观念日常生活中长期存在 |
C.君主专制带来封建家长制盛行 | D.家谱文化是中国优秀传统文化 |
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2020-08-01更新
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309次组卷
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4卷引用:吉林省延边第二中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
吉林省延边第二中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题四川省内江市2021届高三零模文综历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)安徽省合肥市肥西中学2022届高三考前模拟(三)文综历史试题
10 . 有学者指出,春秋的诸侯国不是一个纯粹的政治机构,国君君临天下但并不治民。对于卿大夫而言,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。这反映出
A.“家国”同治的观念 | B.宗法制的实施 |
C.社会转型的完成 | D.“国”与“家”的对立 |
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2020-07-29更新
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367次组卷
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3卷引用:湖北省宜昌市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题