1 . 王家范在《中国历史通论》中指出：（西周分封制是）“共主”名义下的地方分权体制。但也有学者认为，（分封制）在地方分权的同时，也具有一定的集权色彩。他会运用以下哪一史料（ ）
| A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 |
| B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城 |
| C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳 |
| D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事 |
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2023-12-14更新
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275次组卷
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3卷引用：四川省成都市石室中学2024届高三一模历史试题
名校
2 . 商周时期，殷人认为“有娥方将，帝立子生商”，周人强调“天乃大命文王殪戎殷”。西周统治者提出天命转换的概念，形成了“以德配天”的治理思维，并通过祭祀活动，逐步将“祭”转化为“礼”。由此可知，西周时期（ ）
| A．天命观由兴起走向衰落 | B．开始利用神权强化王权 |
| C．治国思维凸显人文理念 | D．华夏认同观念逐渐形成 |
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2023-12-14更新
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154次组卷
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2卷引用：江苏省常熟市2024届高三上学期阶段性抽测（二）历史试题
3 . 射礼是我国古代最早的体育项目之一，在《礼记·射义》记载，“射求正诸己，己正而后发，发而不中，则不怨胜己者，反求诸己而已矣。”据此可知，射礼可（ ）
| A．明确等级尊卑 | B．塑造强健体魄 |
| C．可达无为境界 | D．内修品格德行 |
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4 . 西周时，方国诸侯要定期向中原王朝“贡士”，把有才能的人进献给王朝，贡士合格，其诸侯受奖励，贡士不合格，其诸侯要受到责备甚至削地的处理。这一制度（ ）
| A．削弱了地方诸侯的权利 | B．有利于加强国家的管理 |
| C．加强了西周的中央集权 | D．为察举制产生奠定基础 |
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5 . 据《左传》记载，周初，周王在册命仪式上让鲁侯宣誓效忠于周，按周王室命令行事。册封蔡仲的命书中云：“王曰：胡，无若尔考之违王命也。”让蔡仲宣誓不能像他父亲蔡叔那样违背周王命令。周王之举意在（ ）
| A．弥合族群间的巨大差异 | B．提升治理地方的能力水平 |
| C．明确宗族内部等级尊卑 | D．加强诸侯与王室政治联系 |
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名校
6 . 西周时期，“若国有大故，则致万民（国人）于王门。”《周礼·小司寇》云：“掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。”这反映出当时（ ）
| A．原始民主传统得到一定保留 | B．君主专制体制受到一定制约 |
| C．宗法分封制已开始趋于瓦解 | D．政权分配与血缘关系相结合 |
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2023-12-11更新
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83次组卷
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2卷引用：河南省TOP二十名校2023-2024学年高三上学期调研考试（八）历史试题
7 . 殷商的祭祀活动多表达对“帝”的崇拜，认为帝主宰了一切。武王伐纣胜利后，周人认为周“有命自天”，对“天”的崇拜取代了对“帝”的崇拜，并通过祭祀活动强化了只有“敬天”“孝祖”“保民”才能获得“天”的庇护这一观念。这反映出周初（ ）
| A．占卜活动影响式微 | B．宗法伦理根深蒂固 |
| C．民本思想成为主流 | D．人文观念得到弘扬 |
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23-24高三上·湖北·阶段练习
8 . 《史记·殷本纪》载：“帝武乙无道，为偶人，谓之天神。与之博，令人为行。天神不胜，乃僇辱之……武乙猎於河渭之闲，暴雷，武乙震死……殷益衰”。这段材料（ ）
| A．冲击了不可侵犯的敬鬼神思想 | B．体现了殷商神王权力的结合 |
| C．反映了殷商对鬼神的原始崇拜 | D．说明了殷商由盛而衰的过程 |
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真题
名校
9 . 商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处，当地部族向其纳贡，获得赏赐，并派人加入商王的队伍。这种巡行（ ）
| A．扩大了商朝的疆域范围 | B．形成了部族之间的血缘认同 |
| C．宣示了商王的统治权力 | D．加强了内服外服的商业联系 |
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2023-11-28更新
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1816次组卷
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21卷引用：2023年高考福建历史真题
2023年高考福建历史真题江西省上饶市广信二中2023-2024学年高二上学期期中历史试题辽宁省大连市第十二中学2023-2024学年高一12月学情反馈历史试题四川省成都市新津区成实外高级中学2023-2024学年高二12月月考历史试题江西省崇义中学2023-2024学年高二12月月考历史试题河南省潢川高级中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题河北正中实验中学2024届高三12月第三次月考历史试题（已下线）2023年高考福建历史真题变式练习中国古代史四川省泸州市古蔺县蔺阳中学校2023-2024学年高二12月月考历史试题江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高二上学期复学检测历史试题福建省莆田市第二十五中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题陕西省咸阳市2024届高三上学期一模历史试题（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷04（四川、陕西、内蒙古、青海、宁夏专用）（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷02（天津专用）（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷03（湖南专用）（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷03（浙江专用）（已下线）专题01 中国古代政治-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关（新高考专用）福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题陕西省西安市雁塔区第二中学2023-2024学年高二下学期第一次阶段性测评历史试题甘肃省兰州第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题内蒙古自治区赤峰市第二实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
10 . 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也倚仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。周人的这种统治机制（ ）
| A．实现了中央权力的高度集中 | B．有利于巩固西周的统治秩序 |
| C．形成了“家天下”的政治局面 | D．直接解决了地方叛乱的隐患 |
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