组卷网 > 知识点选题 > 先秦时期的政治体制
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 18 道试题
1 . 从商周到秦朝是我国政治制度发生重大变革的时期,对后世影响深远。阅读以下材料,回答问题。

材料一西周初年主要诸侯国

诸侯国

与王室关系(分封原因)

地理位置

同姓

今山西

同姓

今河南北部

同姓

今山东南部

功臣

今山东北部

商朝后裔

今河南南部

同姓

今北京一带

材料二


材料三秦朝从中央到地方的官僚机构示意图



(1)材料一、二反映了商周时期的哪些制度?
(2)材料一所反映出来的政治制度的权利是什么和义务是什么?
(3)根据材料三,指出秦朝政治制度有哪些?
23-24高二上·全国·课时练习
材料分析题 | 较易(0.85) |

2 . 史料一 天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而为之贰,使师保之,勿使过度。是故天子有公,诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之,过则匡之,患则救之,失则革之。

——《左传·襄公十四年》

史料二 天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。

——《左传·昭公七年》


从材料可以看出先秦时期政治制度有怎样的特点?
2023-07-22更新 | 49次组卷 | 1卷引用:第1课中国古代政治制度的形成与发展(教学设计)-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)
23-24高二上·全国·课时练习
3 . 阅读两则材料,提出问题。

材料1:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

材料2:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;……是谓小康。

——《礼记·礼运》


请回答:
思考题:世袭制取代禅让制在政权性质、权力传承和社会形态上带来怎样变化?这些变化说明了什么?
2023-07-22更新 | 63次组卷 | 1卷引用:第1课中国古代政治制度的形成与发展(教学设计)-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   武王已克殷纣,平天下,封功臣昆弟……封弟振铎于曹,封叔武于成,封叔处于霍。”

——司马迁《管蔡世家》

材料二   唐朝三省六部制示意图


材料三   本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》卷128

材料四   元朝同宋一样,把地方分成路、府,州、县,而实际上元代的地方政权不交在地方,乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》


(1)材料一反映的是西周什么制度?并结合所学知识说明该制度在政治上的积极作用。
(2)根据材料二,指出唐朝三省六部制的历史作用。
(3)材料三中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了”的具体措施指哪些?
(4)据材料四,指出元朝地方行政制度有哪些创新?结合所学知识分析其历史作用。
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . “时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分。

三幅地图分别是什么时期,请简要说明理由。
2022-02-11更新 | 49次组卷 | 1卷引用:山东省淄博市桓台第二中学2021-2022学年高三9月月考历史试题
6 . 先进的政治制度对社会发展起着积极作用。请阅读下列史料,结合所学知识回答下列关于“中国古代政治制度”的问题。

材料一   大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二   廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三   诸侯王或欲推私恩分子弟邑者,令各条上,朕且临定其号名。

——《汉书》


(1)早在4000多年前,中国历史上第一个王朝就建立,并创立了一种新的政治制度。材料一中,制度发生什么变化导致“天下为公”变成了“天下为家”?“天下为家”是以哪一朝代开始的?
(2)秦朝建立后,在全国推行新的制度,巩固了统治。材料二说明西周实行什么制度?秦朝实行了什么制度?
(3)汉承秦制,但又有所创新。材料三中的“朕”是汉朝的哪一位皇帝?材料说明他实施了什么政策?这一政策发挥了什么作用?
2022-02-10更新 | 60次组卷 | 1卷引用:天津市滨海新区太平村中学2021-2022学年高三上学期期中历史试题
7 . 阅读材料,回答问题。

材料一   侯的担任者多为商周围方国的首领,他们一方面臣服于商,接受商王赐予的封号,一方面是土著国家的首领。但是,各诸侯国、方国的官吏,不是由商王任免的。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领,便于控制并加强其统治。

——摘引自卜宪群《中国通史(一)》

材料二   受封诸侯对周天子有镇守疆土、勤于王事、交纳贡赋、朝觐述职等义务。封国内的土地,原则上诸侯只有占有权和使用权,没有所有权,不得买卖或转让。诸侯在国内行使君权周天子与绝大数诸侯都是亲戚关系,同姓诸侯不是他的兄弟就是他的子侄,异姓诸侯通过婚姻与他形成甥舅之亲。家、家族、宗族都是以父系为主干的血缘关系为纽带,将这种纽带放射到整个国家,全国就是一个大家庭。

——摘引自任世江《高中历史必修课程专题解析》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出商代对地方实施的统治方式并阐释其内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出西周的国家治理方式并简析其对西周统治的影响。
8 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一  大宗能率小宗,小宗能率群弟

——《白虎通·宗族》

立嫡以长不以贤,立子以贵不以长

——《春秋公羊传·隐公元年》

材料二  欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制……其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。

——王国维《殷周制度论》

材料三   郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代,不管是旧贵族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化为官僚,才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说,贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份,而仅仅只有天子臣属的一种身份。


(1)上述材料分别反映了中国古代什么制度?
(2)概括材料三中郡县制取代分封制带来的主要变化。
9 . 阅读材料,回答问题。

材料一   周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远,相攻击如仇雠(chóu),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   (汉高祖)矫秦皇之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典,而郡县之制,无改于秦。

                              ——《隋书·地理志》

材料三   任何一制度之创立,必然有其外在的需要,必然有其内在的用意,则是断无可疑的。

——钱穆《中国历代政治得失》


(1)据材料一,概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。据材料二并结合所学知识,指出汉高祖“矫秦皇之失策”的措施,并指出这一措施导致出现什么问题?汉武帝为解决这一问题又采取了什么措施?
(2)材料三中秦、汉创立制度有何共同的“内在的用意”?
(3)据材料一、二,秦汉对待诸子功臣的态度有何不同?
2020-12-23更新 | 26次组卷 | 1卷引用:江西省抚州市南丰县第二中学2020-2021学年高一12月月考历史试题
10 . 阅读材料,回答问题

材料一   


材料二   “封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。

——(日)伊藤道治《中国古代王朝的形成》

材料三   王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐)。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。

——《左传·桓公五年》

材料四   



(1)指出材料一图一与图二分别处于哪个时期?结合材料二和图一的信息,说明姬姓诸侯国对西周统治起到了怎样的作用?
(2)依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系发生了怎样的变化?指出变化导致的后果。
(3)说出从图二到图三发生的变化,材料四与这一变化有何关联?
共计 平均难度:一般