材料一 1851年英国举办了第一届世界博览会,国家力量的直接介入使此次世博会获得巨大成功。世博会的出现与世界进入全球交往时代有紧密关联。15世纪末16世纪初人类第一次实现环球航行,这是世博会诞生的条件之一。18世纪中叶英国率先兴起工业革命,着眼扩大贸易,世博会成为绝佳选择之一。交通与通讯革命也促使了世博会这一新型交往平台的出现。
——摘编自乔兆红《世界博览会与世界历史整体发展》
材料二 晚清民国初年的中国与世博会的联系
时间 | 晚清民国初年中国与世博会的联系 |
1851年伦敦博览会 | 上海商人徐荣参加世博会,所产“荣记湖丝”夺得金、银两项大奖。 |
1873年维也纳博览会 | 主办方一再邀请,清政府勉强同意由海关洋员负责参展事宜。 |
1904年圣路易斯世博会 | 清政府正式派出代表团参加,并于次年颁布《出台赛会章程》鼓励商家踊跃参赛。该章程结束了近代中国海关代理赛会的历史。 |
1915年巴拿马太平洋博览会 | 中国代表团所获奖章列所有参赛国之首,极大提高了中国形象。据美国商务部调查报告,1915年,中国对美国出口较上一年猛增了6000万美元。 |
——摘编自乔兆红《中国与世界博览会:西学东渐与中学西渐》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析1851年英国举办第一届世博会的条件。(2)根据材料二并结合所学知识,概括晚清民国初年中国参加世博会的演变趋势,并简述近代中国参加世博会的意义。
A.未能对国王权力进行有效限制 | B.国王在国家政治中仍有一定影响力 |
C.首相由国王任免、对国王负责 | D.内阁成为国王推行专制统治的工具 |
A.建立一个中央集中权力的政府 | B.建立保障民众权利的有限政府 |
C.建立维护富人特权利益的政府 | D.延续各州拥有主权的邦联政府 |
材料一
西欧王权演变趋势图
材料二 雅典是古希腊文化的中心。克里斯提尼改革后,民主逐渐成为雅典公民生活的准则。在伯里克利时期,形成了一整套成熟的政治制度和管理方式。古代雅典的民主政治为西方送去了政治文明的曙光。
——摘编自杜常生《民主的古今之辨——以雅典和美国为例》
(1)根据材料一、指出西欧王权演变的变化趋势,并结合所学知识分析17、18世纪王权变化的社会环境。(2)根据材料二并结合所学知识,分析说明雅典古代民主对美国现代民主的影响。
材料 大国崛起从来就是一个艰难而漫长的过程。有学者就近代英国崛起提出如下研究思路,并进行了相关论证。
序号 | 崛起途径 | 论证 |
(1) | 务实发展军事力量,以质取胜 | 英国利用有利的地缘条件全力发展海军,不断革新技装备和军事理论,提升军队建设的质量;积极对外扩张先后击败了西班牙.荷兰.法国。到18世纪下半叶,英国确立了海上霸主地位 |
(2) | 利用“软实力”,提升综合国力和国际影响力。 | |
(3) | 利用第一次工业革命的机遇,成“为世界工厂” | |
(4) | 创新制度,保持政治稳定 |
材料一 近代社会演进过程中,民主宪政的优点几乎是显而易见的,但其产生和完善的过程却非常复杂。从历史上看,宪政的产生过程也可能非常漫长。由非宪政体制向宪政体制的转变过程中也会使得国家政治动荡。根据近代世界各国民主宪政道路建立的曲折过程,可以将民主宪政道路分为以下类型:自然演进型、卓越领袖引导型、不断革命型、非暴力运动争取型等。
——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》
材料二 1718世纪是一个思想启肇与社会革命同步进行的时代,所以也常常被称为革命的时代,新兴资产阶级通过革命胜利,将启蒙运动的成果以新型的政治制度模式加以制度化的确立,使自文艺复兴以来的现代化运动得到了最终的实现。
——摘编自崔存明《西方文化思想史》
(1)根据材料一中的近代宪政类型划分,结合所学知识指出前三类型分别对应的西方国家是?(2)根据材料一和材料二、并结合所学知识,说明美国是如何在新型政治制度模式中运用启蒙运动的成果的?联系所学相关知识,指出近代中国在哪一法律文件中将启蒙运动的成果加以制度化?
A.社会契约原则 | B.权力制衡原则 | C.人民民主原则 | D.君主立宪原则 |
A.南北战争爆发的必然性 | B.存在着严重的种族歧视 |
C.社会存在文化认同问题 | D.蓄奴州更注重民主自由 |
A.国王被剥夺了外交权 | B.责任内阁制雏形初现 |
C.君主立宪制逐渐确立 | D.以国际法为外交原则 |
材料 罗马共和国与其他国家的政体构成最不同的地方在于,它不是某个或某些哲学家的理想设计的结果,而是在漫长的政治和战争实践中逐渐磨合与变革而来的,它建立了多民族和多阶级政治对话的渠道。罗马是一个懂得妥协和对话的民族。罗马共和国历来就是贵族和平民相互抗衡的政治家园,但在漫长的历史中,两大阶级并没有出现你死我活不可共存的对抗,当每次激烈的冲突可能演化为(暴力)斗争的时侯,他们都能运用谈价还价的政治妥协技巧来化解。
——摘编自刘圣中《共和制的精神及其启示——以罗马共和国的历史经验为例》
围绕材料,结合中外历史相关史实,提炼一个主题,并就主题进行阐述。(要求:明确写出主题,阐述须史论结合)