A.当地发现的岩画和壁画等 | B.当地出土的农作物的遗存及化石等 |
C.后世历史研究著作中的记载 | D.有关古代非洲和美洲的神话传说 |
A.统一度量衡 | B.奖励耕织 | C.废除井田制 | D.按功授爵 |
A.推动民族交融 | B.巩固自身统治 |
C.结束分裂局面 | D.加速封建化进程 |
材料 李冲(450年—495年),北魏外戚重臣。为人大度,行为严谨,寡欲磊落,勤劳忧国。宗主督护制是自东汉以来,士族门阀地主发展的产物。北魏前期被一直沿用,他们享用"宗主"的名义督护地方,替朝廷征收租赋。在此情况下,"民多隐冒,五十、三十家方为一户",甚至"百室合户、签丁共籍"的也不乏记载。同时,官吏畏于权势多与"宗主"勾结,"纵富督贫,避强侵弱"。李冲提出,废宗主督护制,实行三长制。五家立一邻长,五邻立一里长,五里立一党长。主要负责核查户口,催督租调。冯太后十分赞赏李冲的主张,她说,立三长则科有常准,赋有恒分,包荫之户可出,侥幸之人可止,何为而不可?孝文帝支持李冲的主张,立即"遣使者行其事"。
——摘编自吴少珉《北魏名臣李冲》
(1)根据材料并结合所学知识,概括李冲主张三长制的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括李冲提出三长制的意义。
A.出土文献基本印证了传世文献 | B.出土文献的史料价值相对较高 |
C.出土文献需要进行真伪的辨析 | D.出土文献丰富了人们的历史认识 |
A.话本作为文学史料价值不大 | B.新法引起了人民大众的普遍不满 |
C.变法中存在一定的扰民现象 | D.免役法以牺牲百姓利益为代价 |
A.科举制度使史官缺乏独立精神 |
B.商品经济发展阻碍史学精神传承 |
C.历史记述必须服务于现实政治 |
D.史学精神的传承受现实政治制约 |
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产、耕耘纺织,送交粮食布帛多者,免除本人徭役……
——据《史记·商君列传》记载
材料二 在战国时代的秦国,平民张三斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。
材料三 孝公用商鞅之法移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓采用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料四 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一、二,概括材料所反映的改革措施。
(2)根据材料三,概括说明商鞅变法的历史作用。
(3)根据材料四,分析导致商鞅悲惨结局的原因。
(4)你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示?
A.同一历史事实会有不同历史记载 | B.历史叙述不能客观准确再现历史事实 |
C.历史事实都是通过历史叙述呈现 | D.综合多种历史叙述即可确认历史事实 |
A.姜寨遗址与《回忆姜寨遗址的发掘》 | B.远古炎黄传说与汉代画像砖上的黄帝像 |
C.二里头遗址与二里头“宫殿”复原图 | D.殷墟甲骨卜辞与《史记·殷本纪》 |