1 . 据《吕氏春秋》记载，百越之地曾经存在过古缚娄国，谭其骧在《中国历史地图集》中的战国地图上标明在博罗县境内有缚娄国。2000年，在博罗横岭山墓地发掘出了属于两周时期的铜钟和鼎，连同墓葬群的其他出土物，反映出“钟鸣鼎食”之贵族气象。这表明（）

A．历史上确实存在缚娄国	B．考古印证了文献中的记载
C．历史上根本不存在傅娄国	D．缚娄国存在的可能性很大

2 . 北约成立之初，成员国的军官保留了同样数目的职位，但是重大的决定和重要的情报却由美国人作出和保管。至于文件的传阅，一位精明的官吏发明了橡皮图章AEO，即只准“美国人过目”。这实际上揭示了北约（     ）

A．成员国军事力量对比悬殊	B．有利于美国控制西欧市场
C．是美国推行“冷战”的工具	D．能够体现美欧间协商精神

3 . 法国大革命期间的重要文献《人权宣言》，在起草的过程中存在各种各样的意见，形成了多个版本。其中一个版本以英国《权利法案》为蓝本，但未被采纳，可以推断，该版本的起草者试图（     ）

A．保留等级制和贵族权力	B．倡导人人生而平等的观念
C．维护君权神授专制思想	D．否认议会权力的至高地位

4 . 二战后期、美、苏约定东欧由苏联解放；西欧由美国解放；德国由苏联与美、英分区占领；亚洲的朝鲜也以“三八线”为界，由美、苏分别占领。这些行动（       ）

A．说明美、苏重新瓜分殖民地	B．都体现了大国强权政治色彩
C．为战后格局的形成奠定基础	D．导致了反法西斯同盟的破裂

5 . 阅读材料，回答问题

材料一   举国哀痛：袁隆平院士逝世：记者从中南大学湘雅医院获悉，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平，5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。直到今年年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。几十年来，我国累计推广种植杂交稻56亿多亩，每年增产的稻谷可以养活7000多万人口，相当于全世界每年新出生人口的总和。杂交水稻还被推广到30多个国家和地区，种植面积达3000多万亩，他因此被海内外誉为“杂交水稻之父”。他是中国工程院院士，被授予全国劳动模范等荣誉称号，被评为全国道德模范，荣获国家特等发明奖、国家最高科学技术奖和联合国教科文组织科学奖、联合国粮农组织粮食安全保障奖等。

——新华视点

材料二   曾经，有美国学者质疑：“21世纪，谁来养活中国人？”袁老（袁隆平）决心向“饥饿恶魔”挑战。他说，“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起”。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。

——《人民日报》2021/5/22

材料三   前不久，“杂交水稻之父”袁隆平，在线上线下都火了。先是袁老九十大寿的小视频，在网上点击量过亿，网友们纷纷送上生日祝福；紧接着，袁老在湖南农业大学演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。网友热烈的祝福、青年学子追星般的热捧，不仅是对袁隆平贡献的礼赞，更是致敬他对梦想的执着、初心的坚守。鲐背之年，袁老仍在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中不知疲倦地探索耕耘。

(1)根据上列的材料并结合所学知识回答，袁隆平在科技上的主要贡献是什么？这一贡献对中国乃至世界有什么重要意义？
(2)我们应该学习袁隆平的什么精神品质？

6 . 康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是（       ）

A．承续华夏传统

B．倡导疑古辨伪

C．弘扬程朱理学

D．保存历史文献

7 . 《国际联盟盟约》规定：“联盟会员国为维护和平起见，必须减缩各本国军备至适足保卫国家安全及共同履行国际义务的最少限度……无论何时联盟会员国间发生争议认为适于仲裁或司法解决，而不能在外交上圆满解决者，将该问题完全提交仲裁或司法解决。”这反映出“国联”

A．有效遏制了侵略行为	B．集体安全机制得到充分发挥
C．带有强权主义的色彩	D．有助于推动战后世界的和平

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   蔡伦（?—121），字敬仲。桂阳（今湖南耒阳市）人。永平末年，开始在宫廷做事，建初年间，任小黄门。和帝时，任中常侍，参与宫廷谋议。后又任主管制造御用器物的尚方令。他有才学，敢于谏诤。每当假日，往往闭门不接宾客，或亲历田野考察。公元97年，监制秘剑及各种器械，都“精工坚密，为后世法”。蔡伦总结西汉以来造纸的经验，改进造纸术，“用树肤、麻头及敝布、鱼网”为原料制造了纸。公元105年，奏报朝廷，得到皇帝称赞，“自是莫不从用”，纸便推广应用了，当时称为“蔡侯纸”。公元114年，因邓太后说他长期宿卫宫廷有功，封为龙亭侯，邑三百户。后为长乐太仆，掌管长乐宫。元初四年，安帝选用刘珍、良史等儒者去东观，校正经传文字，令蔡伦监管其事。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料，概述蔡伦的历史成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析蔡伦取得历史成就的原因。

9 . 尼罗河是古埃及主要的灌溉水源。尼罗河的定期泛滥为古埃及带来了肥沃的土壤，而且还使土地得到了充足的灌溉水源，从而给尼罗河流域和三角洲地带的人们生存和经济发展创造了一切自然的前提。由此可推知

A．古埃及农业发展水源充足	B．古埃及人已成功利用自然
C．尼罗河孕育了古埃及文明	D．古埃及发展完全依赖农业

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   成仿吾（1897—1984），湖南新化人。1937年中共中央决定创办新型革命大学——陕北公学（简称陕公），任命成仿吾为校长。公学学习内容是七分政治、三分军事。1938年成仿吾、徐冰根据德文本翻译了《共产党宣言》全译本，将其列为陕北公学马列课程的必备教材。在烽火连天、极端艰苦的抗日战争环境中，陕北公学先后培养出一万多名各方面的革命干部，为团结各个阶层共同抗日，夺取抗战的最后胜利，作出了巨大历史贡献。毛泽东对陕北公学有很高的评价，他说：“中国不会亡，因为有陕公。”后陕北公学发展成为华北联合大学、华北大学，并于建国后改组成为新中国第一所新型正规大学一中国人民大学。成仿吾在中国人民大学工作期间，把教研室作为学校最重要的教学组织，开设系统的政治理论课，对提高全党马克思主义理论水平发挥了巨大作用。

——摘编自朱兴涛《成仿吾：卓有成就的马克思主义教育家》

(1)根据材料并结合所学知识，分析成仿吾办教育的突出特点及其时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括成仿吾对人民教育发展的突出贡献。