名校
1 . 历史人物如何评价,往往莫衷一是。比如对王安石的评价,世人褒贬不一,同时代的哲学家杨时认为:“今日之祸(金人围京城,勤王之兵四集),实安石有以启之”。而严复认为:“千古相臣,知财计为国之大命,而有意于理财养民者,荆公一人而已”。对此解读最为准确的一项是
A.对历史人物的评价应综合多人意见构建而成 |
B.严复的评价比杨时的评价更为客观理性公正 |
C.历史评价应以伦理观念和政治需要为出发点 |
D.对历史人物的评价应考虑所处时代的局限性 |
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2022-01-21更新
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405次组卷
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12卷引用:2022年海南高考历史真题变式练习世界史
2022年海南高考历史真题变式练习世界史浙江省温州十校联合体2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题浙江省宁波市九校2021-2022学年高二上学期期末联考历史试题 浙江省杭州市六县九校联盟2021-2022学年高二下学期期中联考历史试题河南省中原名校2022-2023学年高二上学期第二次联考历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高二10月月考历史试题四川省泸州市龙马高中2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题山东省济南市山东师大附中2022-2023学年高二9月月考历史试题浙江省嘉兴市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题广东省广州市铁一中学2021届高三上学期期中考试历史试题广东省清远市阳山县南阳中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题河南省豫南六校2022-2023学年高二上学期第一次联考历史试题
名校
2 . 宋代以来,民间相传豆腐是西汉淮南王刘安发明的。河南省密县打虎亭一号汉墓出土了一块豆腐作坊石刻(如下图),其中表现了浸豆、磨豆、过滤、点浆和镇压成形等生产工序。对此解读合理的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/6/aeeff9e4-834b-4868-874a-0624fae19d51.png?resizew=344)
豆腐作坊石刻
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/6/aeeff9e4-834b-4868-874a-0624fae19d51.png?resizew=344)
豆腐作坊石刻
A.豆腐确实为淮南王刘安所发明 | B.民间传说具有一定的史学价值 |
C.豆制品是汉代民间的主要食物 | D.石刻成为技术推广的重要手段 |
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2020-02-20更新
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357次组卷
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4卷引用:2020届海南省高三3月线上诊断性测试历史试题
名校
3 . 1938年9月,在盖洛普舆论学会进行的一次民意测验中,有34%的美国人赞同向英法出售军火,其余绝大多数人则表示反对;而1939年4月进行的民意测验则表明,有66%的美国人赞成向英法出售战争物资。对这一变化的解读,正确的是
A.美国民众的参战热情越来越高涨 |
B.二战的全面爆发逐渐改变了美国的“中立”政策 |
C.美国提出的“先欧后亚”战略有利于英法得到援助 |
D.纳粹德国的侵略扩张使美国民众的孤立主义态度逐渐改变 |
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2017-09-18更新
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453次组卷
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12卷引用:海南省海口市第二中学2021-2022学年高二下学期期中考试(等级考)历史试题
海南省海口市第二中学2021-2022学年高二下学期期中考试(等级考)历史试题浙江省临海市白云高级中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题浙江省金华市曙光学校2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)考点06 20世纪的两次世界大战——备战2019年浙江新高考历史考点一遍过2020届(浙江)高三历史高考一轮复习专项强化卷:20世纪的两次世界大战考点06 20世纪的两次世界大战-备战2020年浙江新高考历史考点一遍过高一历史人教统编版(2019)必修中外历史纲要下册第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成五年(2016—2020)浙江高考选考历史真题分项汇编-专题06-20世纪的两次世界大战(已下线)解密21 事件之慕尼黑阴谋篇-【高频考点解密】2022年高考历史二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)第11讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-2022年新高考历史一轮复习真题演练(中外历史纲要下)第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)(已下线)专题42 经济危机与走向世界大战-备战2022年高考历史抢分秘籍(浙江专用)
4 . 1789年法国革命中颁布的《人权宣音》第三条规定:“全部主权的本原根本上存在于国民之中,任何团体、任何个人都不得行使不是明确地来自国民的权力。”对此解读正确的是
①体现了主权在民的原则
②形成了近代立法规范
③否定统治者的专制权力
④最终确立了共和制度
①体现了主权在民的原则
②形成了近代立法规范
③否定统治者的专制权力
④最终确立了共和制度
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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2016-11-27更新
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78次组卷
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4卷引用:海南省儋州市2019届高三上学期第一次统测历史试题
5 . 【近代社会的民主思想与实践】
材料一 它(大革命)决不是一次偶然事件。的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生,古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落,不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。
——托克维尔
材料二 “17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利,但欧洲大陆各国封建制度依然存在,近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命,法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样,又经过拿破仑战争的冲击,各国最终建立了新的政治经济框架,近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。”
——李世安著《世界文明史》
(1)概括指出材料一中有关法国大革命原因的基本认识;并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。
(2)结合材料二概括指出法国在反封建方面是怎样为欧洲做出榜样和贡献的?
材料一 它(大革命)决不是一次偶然事件。的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生,古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落,不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。
——托克维尔
材料二 “17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利,但欧洲大陆各国封建制度依然存在,近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命,法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样,又经过拿破仑战争的冲击,各国最终建立了新的政治经济框架,近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。”
——李世安著《世界文明史》
(1)概括指出材料一中有关法国大革命原因的基本认识;并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。
(2)结合材料二概括指出法国在反封建方面是怎样为欧洲做出榜样和贡献的?
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2016-12-12更新
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123次组卷
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4卷引用:2015届海南省嘉积中学高三下期大测03历史试卷