材料1：这场战争（1914～1918年）对美国经济最重大的影响之一是工业生产急剧发展。……美国在战前已是一个工业大国，但它作为世界上最富裕的经济大国的潜力直到战后才充分发挥出来。这场战争当然更加扩大了美国贸易顺差……这个对外贸易顺差一部分满足了美国对外投资的需要……一部分用于偿还外国在美国的投资……美国已从债务国变成了强大的债权国了。而且，战争又使许多先前由欧洲供给商品的地区变成了美国商品的主要市场了。
——吉尔伯特·C·菲特《美国经济史》
材料2：……当他（威尔逊）于1918年12月踏上欧洲血染的土地时，广大民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎。他们贪婪地聆听着他的有关和平和安全的远景规划。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料1归纳第一次世界大战对美国经济发展的影响。
（2）结合所学知识，简要分析欧洲民众发狂般欢迎威尔逊的原因并分析威尔逊“有关和平和安全的远景规划”的本质。
材料一 根据1947年2月至1949年1月在美军辖区做的民意调查，62%的被访者首先希望有一个能保证经济发展和高收入的政府，而不是自·由选举权、新闻自由和经济自由。在1947年6月，更有高达三分之一的受访者表示准备放弃基本自由权利，以换取经济保证。
——摘编自梅瑞特《被占领德国的公共意见》
材料二 战后西部德国人对20世纪德国的看法
——劳施：《联邦德国的政治文化》
（1）根据材料一，概括战后德国民众的价值取向，并分析其成因。
（2）德国民众对20世纪不同时期在认同感上存在着较大差异，依据材料二，并结合所学知识，分析产生这种差异的原因。
材料一 纳粹德国“文化清洗运动”的规模
——据李工真《文化的流亡》整理
（1）依据材料一并结合所学知识，希特勒为什么驱赶这些犹太文化精英？？他们的离开对德国产生了怎样的影响。
材料二 仅就是1933年这场知识难民潮就为美国送来了以爱因斯坦为代表的7名诺贝尔奖的得主和8名即将要拿到诺贝尔奖的人。德国1933年以前的获奖者在世的只剩下7个人了，由于有以德国科学家为代表的这批欧洲新生科学家的加盟，美国远远地超过了德国，达到了25人。成为了世界上诺贝尔自然科学奖项得主最多的国家。这25人当中还不包括以1945年以后在美国获奖的欧洲流亡科学家。也不包括那些当年随着父母来到美国，完成学业，最后获得诺贝尔奖的第二代流亡者。所以正是这些杰出人物的到来，才为美国带来了德国科学体系中最科学的方法论，最严谨的学风。所以，今天美国的诺贝尔自然科学奖项的得主，已经超过了200人。显然与这批流亡科学家在美国开拓的新方向以及由此在美国营造出的那种特殊的学术竞争氛围密切相关。当然，这些欧洲的精英们对美国的贡献远远不止在自然科学领域。同样在人文社会科学及运用领域，他们的才华也照样大放光彩。
——据李工真《文化的流亡》整理
（2）依据材料二并结合所学知识，这些欧洲的知识难民为美国的发展作出了怎样的贡献？
材料 第二次世界大战爆发后，国际联盟作为一个国际组织实际上已名存实亡。经过磋商，中、苏、美、英于1944年在美国华盛顿郊区敦巴顿橡树园大厦举行了会议。第一阶段苏联方面主张，“世界警察”应该由美、苏、英三国组成，中国无权列入，理由是中国没有参加会议。美国方面表示“中国作为世界组织的最高理事会的一个成员，就会使这个组织具有世界性，这就有利于把亚洲号召起来，使其效忠于这个组织”。由于美国政府的一再坚持，中国进入了“世界警察”集团。会议建议将这个组织定名为“联合国”。议案规定了联合国的宗旨和原则，联合国大会、安全理事会、秘书处等主要机构的组织和职权，以及关于维护国际和平及安全和关于国际经济与社会合作的各种安排。
中国在第二阶段会议上除同意前一阶段的议案外，补充3点重要建议：1、在和平解决争端上，国际组织应适当考虑正义和国际法原则；2、大会应承担国际法的编纂和发展的任务；3、经济和社会理事会应扩大到教育和其它文化合作。中国的建议先后取得美英苏赞同。会议虽然在常任理事国、安理会的否决权、创始会员国的资格问题上存在分歧，但它通过的议案成为1945年旧金山会议拟订《联合国宪章》的基础。
——摘编自敦巴顿橡树园会议开幕报道
（1）根据材料并结合所学知识概括联合国建立背景，指出美苏对中国加入联合国的态度及其目的。
（2）根据材料结合所学知识说明中国补充建议被接受原因并加以简要评价。
5 . 【20世纪的战争与和平】
材料1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》。该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。
（2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。
6 . 【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
材料：第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有：从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。违反国际法应受处罚的罪行是：（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；（二）战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。
——摘编自何勤华《纽伦堡审判》
（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。
材料一 德国的赔偿问题是巴黎和会后悬而未决的国际问题之一。协约国各成员国连恢复自身经济的各项计划也想依赖德国的赔偿。美国虽是战胜国之一，其领土未遭战火破坏，德国的赔偿也没有美国的份额，但美国对赔偿问题却十分关心。美国支持英法向德国索取赔偿，但反对向德国勒索高额赔偿，不赞成法国控制赔偿委员会，随意对德国进行制裁。
——摘编自刘陵、洪育沂主编《国际关系史简编》
材料二 为解决因德国的赔款问题而引发的鲁尔危机，1924年4月，以美国银行家道威斯为主席的专家委员会提出了解决德国赔偿问题的方案，史称《道威斯计划》。该计划的主要内容如下：一、由美英等国给予德国贷款，以帮助它平衡预算，稳定货币。二、德国必须恢复经济统一，任何外国组织均不得妨碍德国经济的发展。……五、德国必须以其最大能力按期支付赔偿。今后如遇德．国不履行赔偿义务时，关于制裁德国的决定，应由赔偿委员会一致通过等等。
——摘编自刘陵、洪育沂主编《国际关系史简编》
（1）据材料一，概括说明美国插手德国赔偿问题的主要原因。
（2）据材料一、二并结合所学知识，说明协约国对德政策发生了怎样的变化？简析《道威斯计划》实施所产生的影响。
9 . 二十世纪的战争与和平材料：使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……
——据【英】凯恩斯《和约的经济后果》（1919年12月）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。
人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读材料，回答问题。
材料一第十六条（一）联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何……联盟会员国或非会员国之人民与该国人民之财政上、商业上或个人之往来。
——《国际联盟盟约》
材料二依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省，……此项为满洲而设之自治制度，拟仅施行于辽宁（奉天）吉林、黑龙江三省。
——李顿“国联调查团”报告书
材料三《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段中的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，当真正的危机来临时，它只能成为纸上的“非战”。
——袁明《国际关系史》
（1）材料一中，国际联盟提出了哪些维护和平的原则？结合材料一、二全面评价国际联盟的作用。
（2）依据材料三分析《非战公约》产生的背景。为何“当真正的危机来临时，它只能成为纸上的‘非战’”？
