1 . 下图是发表于1935年的一幅政治漫画。漫画中象征“国联”的女子，试图以一臂之力将“战争”怪兽关在笼子里。该漫画的主旨是

A．肯定国联制止战争的作用	B．揭露德意法西斯的野心
C．批判英法等国的绥靖政策	D．表达对国际局势的担忧

2 . 如图为19世纪末的一幅政治漫画。背后的人物是德国首相俾斯麦，前面的奥匈帝国、德国和俄国皇帝三人如同木偶人一样听凭俾斯麦牵线操纵。对此理解合理的是（     ）

A．三皇同盟的核心国家是德国	B．俾斯麦实为三皇同盟的控制者
C．漫画作者夸大了俾斯麦的作用	D．三皇同盟目的是维护君主制

3 . 1885年6月20日，在《Harper′s Weekly》刊登了一幅名为“THE WORLD′S PLUNDERERS（瓜分世界）”的漫画（如下图），并配文“It′s English，you know（你知道，这是英国人的）”。漫画反映了

A．英德俄联合重新瓜分世界	B．一战前列强间的殖民争夺
C．英国在俄德争夺时保持中立	D．英国支持俄国与德国对抗

4 . 如图为1939年4月英国人伯纳德·帕特瑞吉创作的漫画《老调重弹》。画中希特勒和墨索里尼隔着栅栏在议论一条正在狂吠的身披“米”字旗的狗。希特勒嘲讽其“吠犬不咬人”，墨索里尼则流露出自己的担忧：“但狗知道这句谚语吗？”该漫画

A．肯定了英国对德意政策的转变	B．强调建立反法西斯统一战线的可能性
C．表达了对英国外交政策的不满	D．揭示了轴心国集团最终瓦解的必然性

5 . 下图国际新闻漫画名为《救教我们的船》，创作于1935年7月，船上的乘员中前排两人为英国政治人物，漫画中的“CUT-THROAT ARM SRACE”意为“激烈的军备竞赛”，对此解读正确的是

A．英国独自对抗法西斯的侵略	B．英国自食绥靖政策的恶果
C．不列颠之战使英国陷入绝境	D．英国破坏《五国条约》的规定

6 . 下边漫画中拥抱在一起的是希特勒和斯大林，斯大林手边是《苏德互不侵犯条约》，奸笑着的希特勒正往斯大林背上插刀。图中的文字是“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”该漫画意在

A．展示现代主义艺术手法	B．说明战争的残酷性
C．批评苏联的消极备战	D．揭示苏德协议的实质

7 . 如图为1921年新西兰画家大卫·洛所作。画中的马代表德国，马车上的货物写着“无尽的赔偿”，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。”该漫画意在揭示凡尔赛体系

A．违背了英法两国意志	B．对德国制裁过于严厉
C．迫使英国放弃“大陆政策”	D．导致对德“绥靖政策”产生

8 . 下图漫画发表于20世纪20年代，漫画中代表着英国、日本、美国的三位伐木工在森林完成伐木后站在一起。与此相关的会议

A．鼓励了日本海军的对外扩张	B．是美国外交的胜利
C．宣布德国放弃其全部海外殖民地	D．建立了英日同盟

9 . 下图是英国人伯纳德·帕特瑞吉在1934年创作的一幅漫画。漫画中树后人物代表德国，法兰西女士在抚摸、讨好大熊。下面对该漫画理解最准确的是

A．英国奉行扶德抑法政策	B．苏联模式受到西方国家青睐
C．苏法对德实施绥靖政策	D．法国拉拢苏联维护自身安全

10 . 下面漫画从一个侧面反映了一战爆发前欧洲错综复杂的形势。对该漫画内容的解读，不正确的是

A．因“阿尔萨斯洛林”问题，法国视德国为最大的敌人	B．俄国与奥匈帝国之间的争夺，形成了“危险的巴尔干”
C．由于争夺世界霸权和市场，对峙双方成为“殖民对手”	D．为了对付“三国协约”，德、意、奥结成“三国同盟”