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解析
| 共计 15 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 二战结束后,美国在世界各地建立和操控了一系列军事政治组织(如下表所示)。这些组织的战略意图在于
成立时间组织或条约名称主要参加国
1949年4月北大西洋公约组织美国、加拿大和西欧、南欧等12个国家
1951年9月《美澳新安全条约》美国、澳大利亚、新西兰
1952年4月《日美安全保障条约》美国、日本
1953年8月《美韩共同防御条约》美国、韩国
1955年2月东南亚条约组织美国、英国、法国、泰国、菲律宾、澳大利亚、新西兰、巴基斯坦
1955年11月巴格达条约组织英国、土耳其、伊拉克、伊朗、巴基斯坦
A.全力与华沙条约组织对抗B.抑制民族解放运动的高涨
C.与苏联争夺亚非中间地带D.遏制所谓共产主义的威胁
2022-06-01更新 | 389次组卷 | 8卷引用:第08讲冷战和二战后国际秩序的演变(练)-2023年高考历史一轮复习讲练测(新教材专用)
2 . 某学者在其著作中以“爆发”、“狂澜”、“蔓延”、“转向”、“退潮”、“低潮”、“终结”为篇名逐年叙述第二次世界大战的进程。下表是节选其中四篇的部分章节标题,其对应的篇名正确的是
对挪威的蹂躏、不列颠之战、对意属东非洲的征服
对苏联的侵入、隆美尔进入非洲、日本的征服狂潮
“火炬”作战、向突尼斯赛跑、大西洋之战
再度进入欧洲、非洲的肃清、进入意大利

A.①狂澜、②蔓延、③转向、④退潮B.①爆发、②蔓延、③退潮、④低潮
C.①蔓延、②转向、③退潮、④低潮D.①爆发、②转向、③低潮、④终结
2021-08-12更新 | 139次组卷 | 2卷引用:解密12 两次世界大战时期的世界(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考历史二轮复习讲义+分层训练(全国通用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 下表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见,当时日本(       
颁布时间法规名称内容
1872《学制》把“邑无不学之户,家无不学之人”作为普及初等教育的目标
1884《町村会法》地方议员的选举和被选举资格以本地户籍居住、拥有不动产、一定年龄、男子为主要条件
1898《民法》妻子嫁入夫家后,法律视其为“无能力者”
A.文明开化成效显著B.地方自治不断推进C.社会平等亟待增进D.法制体系不够完善
4 . 阅读下表可以看出说明
年份名称
1950成立联合国难民署,专门负责处理难民问题
1951联合国通过了《关于难民地位的公约》
1966联合国通过了《关于难民地位的议定书》
2000联合国决定6月20日为世界难民日
A.难民问题已经得到了长期有效解决
B.国际社会积极致力于解决难民问题
C.联合国通过制定法律解决难民问题
D.战争、冲突等等原因引发难民问题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
5 . 读下表,分析下列选项,与之相符的是
美国《租借法》的主要供应类别及主要对象国(1941-1945年)
主要供应类别
类别武器和军舰机器设备和材料粮食石油产品
金额(亿美元)221976123
主要对象国
国家英联邦国家苏联法国中国
金额(亿美元)303108146
备注:同输出租借物资相联系,战时美国出口实物量增长近2倍,进口仅增加20%,1945年资本输出比1939年增长34.1%。
①为同法西斯国家作战的盟国提供了必要的战略物资
②支持了反法西斯战争
③有助于美国资本进入各国市场
④提出法案的目的是为了巩固世界反法西斯联盟
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2021-06-15更新 | 2981次组卷 | 33卷引用:2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时32第二次世界大战与战后国际秩序的形成
共计 平均难度:一般