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解析
| 共计 5 道试题
2 . 关于启的继位,古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”这说明
A.久远的历史难以形成统一的定论B.从公天下到家天下并非一帆风顺
C.从公天下到家天下是历史的进步D.启的继位顺应了历史发展的趋势
2022-01-01更新 | 615次组卷 | 15卷引用:河南省重点高中2022届高三上学期阶段调研联考(二)历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
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3 . 人类在采集狩猎时期,就对昼夜交替、星象变化以及寒来暑往、植物荣枯、动物出没等自然节律有了一定的认识。《夏小正》把一年分为12个月,并把各月的天象、物候和农事对应起来,它体现了从观测物候定季节的物候历阶段向观测天象定农时的观象授时阶段的过渡。这表明(     
A.早期天文历法诱导了原始农业的产生B.农业生产发展对天文学形成强大推力
C.由原始粗放农业转变为精耕细作农业D.我国天文观测及历法制订领先于世界
4 . 从大历史的角度来看,中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了
A.不断变化的人才标准
B.不断变迁的统治模式
C.不断改变的社会形态
D.不断趋向文明的历史进程
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5 . 据史料记载,商朝时期,王位“兄终弟及”的现象非常普遍;西周时期,王位“父死子继”则成为定制,并逐步确立严格的“嫡长子继承制”。这反映了
A.从“公天下”到“家天下”的历程
B.“家国”观念随社会发展而变化
C.保障了国家制度和政策的可持续发展
D.体现了王位继承者“优胜劣汰”原则
2019-03-12更新 | 3107次组卷 | 22卷引用:【市级联考】福建省泉州市2019届高三毕业班第一次质量检查文科综合历史试题
共计 平均难度:一般