1 . 自殷周以来,中国古代宗族制度经历了先秦典型宗族制、秦唐间世族(士族)宗族制、宋元间大官僚宗族制、明清绅衿富人宗族制。这一变化表明,中国古代宗族制度
A.主体呈平民化趋势 |
B.社会功能逐渐减弱 |
C.政治功能趋向增强 |
D.始终坚持儒学主导 |
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2019-08-24更新
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219次组卷
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19卷引用:云南省玉溪市峨山民中2017-2018学年下学期高二历史3月份月考试题
云南省玉溪市峨山民中2017-2018学年下学期高二历史3月份月考试题河北省石家庄市2017届高三毕业班第二次模拟考试文科综合历史试题河南省南阳市第一中学2018届高三第十二次考试文综历史试题湖南省常德芷兰实验学校2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题河南省驻马店经济开发区高级中学2019届高三上学期第一次月考历史试题江西省宜春市上高二中2018-2019学年高二下学期第一次月考试题 历史 【全国百强校】山西省祁县第二中学校2018-2019学年高二(美术班)下学期期中考试历史试题山东省聊城市莘县一中2018-2019学年高二第二学期第二次测试历史试题广东省廉江市实验学校2019届高三下学期第5次限时训练历史试题(高补部)河北省张家口市第一中学2016-2017学年高二历史6月假期作业1第1课 中华文明的起源与早期国家 练习山东省济南市外国语学校三箭分校2019-2020学年高一10月段考历史试题河南省许昌市许昌高级中学2019-2020学年高一10月月考历史试题高中新教材同步备课-部编版高中历史必修中外历史纲要上-第1课 中华文明的起源与早期国家(2)河北省张家口市宣化第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题广西来宾市象州县中学2019-2020学年高二4月月考历史试题河北省沧州市任丘市第一中学2020-2021学年高二下学期第一次阶段考试历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2020-2021学年高二下学期第三次月考历史试题河南安阳一中、安阳正一中学高三第十一次模拟文综历史试题
2 . 据史料记载,春秋时期诸侯称“王”现象很少,到了战国时期,许多诸侯纷纷称“王”。这反映了
A.春秋战国时期逐渐走向统一 |
B.春秋时期周天子势力强大 |
C.春秋战国时期分封制走向瓦解 |
D.战国时周天子无法控制诸侯 |
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2019-08-11更新
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409次组卷
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10卷引用:云南省玉溪一中2017-2018学年高一下学期期中历史试题(文)
云南省玉溪一中2017-2018学年高一下学期期中历史试题(文)人教版新(2019)高中历史第一单元《从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固》检测题河北省保定市望都中学2019-2020学年高一9月月考历史试题河北省承德市第一中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题河北省保定市高碑店一中2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题山西省运城市彰康中学2020-2021学年高一9月月考历史试题海南省万宁市北师大万宁附属中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高一上学期第一阶段考试历史试题辽宁省阜新市第二高级中学2020-2021学年高一3月月考历史试题甘肃省兰州市永登县第一中学-2022届高三9月月考文综历史试题
3 . 在中国古代社会,“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看,古代社会中“国”和“家”的重要联结点是
A.禅让制 |
B.察举制 |
C.郡县制 |
D.嫡长子继承制 |
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2019-08-07更新
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123次组卷
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20卷引用:云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年度高一上学期期末市统测模拟考历史试题
云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年度高一上学期期末市统测模拟考历史试题2015-2016学年安徽宁国中学高一上期第一次月考历史试卷2015-2016学年广东揭阳一中高一上学期第二次段考历史试卷2015-2016学年四川省遂宁市高一上期末考试历史试卷2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一上期末考试历史卷2015-2016学年广东广州南沙区一中高二下期中历史试卷湖北省荆州中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题河北省兴隆县一中2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试卷福建省福州市八县(市)协作校2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题河南省鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题福建省三明市三地三校2017-2018学年高一上学期期中联考历史试题内蒙古赤峰市第九中学2017-2018学年高一上学期期末考试山东省微山县第二中学2017-2018学年高二下学期第二学段考试历史试题【校级联考】陕西省蓝田县2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题【全国百强校】新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2018—2019学年高一上学期期末模拟卷II历史试题贵州省铜仁一中2017-2018学年高一上学期期中历史试题福建省泉州市泉港区第一中学2019-2020学高一上学期第一次月考历史试题陕西省咸阳市永寿县中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省铜川市王益中学2021—2022学年高二下学期历史学业水平考试模拟试卷一(必修一)内蒙古杭锦后旗奋斗中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
4 . 西周时期,在周公制定礼乐制度后,礼成为“定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非”的依据。这表明西周礼乐制度旨在
A.强化文化认同 |
B.规范社会秩序 |
C.巩固宗法体系 |
D.加强道德教化 |
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2019-07-15更新
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250次组卷
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8卷引用:云南省玉溪第一中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 东周时期,《春秋》等经传动辄将违反政治、文化礼仪的诸侯斥为蛮夷,就连卫、郑、晋、鲁等国也不例外,而一些边缘部族却因为做了符合周礼的事而被赞许为华夏。这反映了当时
A.民族、文化交流日益频繁 |
B.思想文化高度繁荣 |
C.儒家维护礼乐秩序的愿望 |
D.统一的条件基本成熟 |
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2019-07-04更新
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175次组卷
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4卷引用:云南省峨山彝族自治县第一中学2022届高三3月月考文综历史试题
6 . 《诗经》所称的“因以其伯”是指周王授予诸侯管治封城内士著邦族的权力,包括组织城防、分派劳役、划定田亩、征收赋税、贡献土产等具体内容。各邦族依旧保留其宗族组织,在定程度上践行周礼。对此理解正确的是
A.中央政府实现了对地方直接管理 |
B.土著邦族堀起成为新兴政治力量 |
C.分封制的实施促进了邦族的融合 |
D.土著邦族完全接纳周代礼乐文明 |
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2019-06-29更新
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61次组卷
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4卷引用:云南省玉溪市易门县第一中学2021-2022学年高一3月月考历史试题
7 . 据《左传》载,公元前546年,宋国大夫向戌奔走于晋、楚、齐、秦及其他小国之间,展开新一轮的和平外交努力,十余国在宋国达成第二次“弭兵(停止战争)”之约。“弭兵”之约能达成的主要因素是
A.分封制、宗法制的瓦解 |
B.铁器、牛耕推动生产力进步 |
C.墨家兼爱、非攻的主张 |
D.“弭兵”符合诸侯国的利益 |
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8 . 根据陕西省宝鸡市贾村出土的何尊铭记载,周成王五年,(成王)继承武王遗志,在洛邑修建东都。成王所以营建东都主要原因是
A.镐京的位置不便于加强对各地控制 |
B.加大推广分封制度的力度 |
C.周成王继承了武王营建东都的愿望 |
D.吸收中原地区的先进文化 |
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名校
9 . 据杨宽先生在《西周史》一书中的统计,西周初期占领当时黄河两岸的姬姓贵族的重要封国共计有21个,分封于黄河以北地区的还有耿等8个以上的封国,分封于黄河以南地区的有应等6个以上的封国。西周这种做法的主要目的是
A.占领经济战略要地巩固西周统治 |
B.确保分封的主体是同族姬姓贵族 |
C.最大程度贯彻西周血缘分封原则 |
D.确保中央对黄河两岸的垂直管理 |
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2019-06-26更新
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81次组卷
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2卷引用:云南省玉溪市玉溪一中2018—2019学年下学期高二年级期中考试历史试题
10 . 商周时期的甲骨文中有许多字与“”有关,如“福”的字形为下图,意为“两手捧酒献于祭台上”;“宗”的字形为下图,意为“尊祖祭祀的庙堂”。这从侧面反映了
A.商周的统治集团未实现高度集权 |
B.分封制与宗法制互为表里 |
C.血缘宗族是早期政治制度的基础 |
D.商周王权充满了神秘色彩 |
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2019-06-17更新
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116次组卷
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9卷引用:云南省玉溪市易门县第一中学2021-2022学年高一上学期12月月考历史试题
云南省玉溪市易门县第一中学2021-2022学年高一上学期12月月考历史试题湖南省醴陵二中、醴陵四中2017-2018学年高一上学期期中联考历史试题湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学2017-2018学年高一上学期两校期中联考历史试题2018-2019学年福建省三明市永安一中高二(下)第一次月考历史试卷人教版必修一高一上 (第一、二单元)练习卷新疆哈密市石油高级中学2018-2019学年高二下学期期中历史试题吉林省吉林市吉化第一高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题第1课中华文明的起源与早期国家(课中案)新疆乌鲁木齐市第三十一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题