1 . 西周早期分封的姬姓诸国多居于黄土层地带或河流冲积平原地带,如鲁国封地中心的曲阜一带地势平坦、土地肥沃;而异姓功臣的封国所居位置则多数不佳,如齐国中心营丘地处盐碱之地,且常受东夷侵扰。这可用于说明西周早期的分封( )
A.缓和了统治集团内部矛盾 | B.注重边疆开发的因地制宜 |
C.捍卫了周天子的至尊地位 | D.凸显出“以蕃屏周”的架构 |
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2023-03-14更新
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320次组卷
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4卷引用:云南省昆明市官渡区尚品书院学校2022-2023学年高二3月月考历史试题
名校
2 . 考古学家在湖北随州枣树林发现春秋中晚期的曾国墓葬群,出土了札器近600件,其中第169号基出土编钟铭文译文大意:"伯括受命,遵循大禹的功业,被分封到南土,在曾地建邦。我是周文王的后裔,穆侯的长子,通过统治曾国,光大'夏'的功业。"据此可知( )
①西周实行宗法制和分封制 ②中华文明多元一体格局形成
③春秋中期华夏认同的观念日趋形成 ④礼乐文明得到继承和传播
①西周实行宗法制和分封制 ②中华文明多元一体格局形成
③春秋中期华夏认同的观念日趋形成 ④礼乐文明得到继承和传播
A.①②④ | B.②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
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2023-03-13更新
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297次组卷
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4卷引用:河北省承德市第二中学2022-2023学年高二6月月考历史试题
名校
3 . 西周时期,绝大多数世官只能传承三代,且世袭权利仅作为贵族子弟可以进入政府的资格;嫡长子仅具有继承祖、父辈职务的优先权,要想获得天子的册命则更看中个人的能力。这种做法( )
A.有利于血缘政治的优化 | B.有助于官僚政治的形成 |
C.推动了统治基础的扩大 | D.导致了宗法观念的弱化 |
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2023-03-09更新
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939次组卷
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12卷引用:四川省乐山市沐川中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
四川省乐山市沐川中学2022-2023学年高二3月月考历史试题山东省青岛第十九中学2022-2023学年高二4月月考历史试题云南省曲靖天人高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题陕西省西安市阎良区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题甘肃省靖远县第一中学2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题河北省石家庄市2023届高三一模历史试题广东省江门市台山市华侨中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题四川省泸州市泸县第五中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题(B卷)河北省邢台市部分高中2024届高三上学期期中联考历史试题陕西省咸阳市实验中学2024届高三上学期适应训练(一)历史试题陕西省咸阳市实验中学2024届高三下学期适应训练(一)历史试题押江苏卷第1题 先秦时期-备战2024年高考历史临考题号押题(江苏专用)
名校
4 . 周王将自己家族子弟、亲戚和功臣分封到外服地区做诸侯,由这些人所率领的氏族,混合被征服地区的土著氏族,组成新的族体,改变了过去外服全部由土著首领担任领导的格局。这一变化( )
A.有利于形成对地方的直接管理 | B.削弱了周王室贵族的实力 |
C.促进了华夏文化的传播与发展 | D.使礼乐文化成为族群共识 |
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2023-02-27更新
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179次组卷
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4卷引用:吉林省长春市第十七中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
5 . 据《周礼》记载,周代学校的音乐课程包括“乐德”“乐语”“乐舞”等,重点培养德行、语言技巧、舞蹈等。用“六律”“八音”“六舞”等一起配合演奏,“以和邦国,以谐万民,以安宾客”。这反映出,周代的音乐教育( )
A.形成了较完整的理论体系 | B.彰显和谐的文化特色 |
C.重视提升国人的音乐水平 | D.在各诸侯国得到普及 |
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2023-02-26更新
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154次组卷
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2卷引用:高中历史大单元作业(选必3)六单元文化的传承与保护
名校
6 . 西周初年,周成王命周公营建东都洛邑并留守主管东方政务,周公死后该职务由其子继承;成康之际改由周天子直接派遣且不再长期驻守。这一变化反映了西周( )
A.对分封制进行局部调整 | B.力图稳固王权的尝试 |
C.实现对东方的直接控制 | D.王室内部斗争的激烈 |
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2023-02-25更新
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540次组卷
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7卷引用:福建省厦门市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
名校
7 . 下表内容是古籍中对先秦城市规划的记述,所反映的城市规划理念是( )
①彰显统治者的权威 ②与经济制度相适应
③人与自然互相适应 ④国家治理与社会治理的需要
“匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经涂九轨。左祖右杜,面朝后市”。 | 《周礼·考工记》 |
“王城方九里,公城方七里,侯城方五里,爵城方三里。” | 《左传·隐公元年》 |
“凡立国都,非于大山之下,必于广川之上。高毋近阜而水用足,毋近水而沟防省。因天材,就地利。” | 《管子·承马》 |
③人与自然互相适应 ④国家治理与社会治理的需要
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①③ |
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2023-02-23更新
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982次组卷
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7卷引用:新疆伊犁州霍尔果斯市苏港中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
8 . 《礼记》记载了先秦时期天子到大臣家的礼仪。登堂时,主人虽然该走东阶,但因天子来访,则不敢以主人自居而须从西阶上堂。这主要反映出( )
A.权力与社会秩序的联结 | B.宾主礼仪的一般要求 |
C.民俗与宗法观念的交融 | D.皇权至上的社会体现 |
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2023-02-15更新
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344次组卷
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9卷引用:河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题河南省平顶山市实验高中2022-2023学年高二3月月考历史试题(B卷)湖南省邵阳市邵东市第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题天津市北京师大静海附属学校2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题河北省张家口市宣化第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题江苏省扬州市2023届高三下学期开学考试历史试题河北省石家庄市行唐启明中学2023届高三3月月考历史试题江苏省盐城市东台创新高级中学2023届高三2月月考历史试题
9 . 宗法与分封制把周王架到无与伦比的“天下共主”的最高位置,但也让他不与基层社会权力发生关系。周王的地位虽然至高无上,但其所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级。材料重在强调宗法与分封制( )
A.使得周天子具有了至尊权威 | B.对周王王权产生了双重影响 |
C.构建了等级森严的社会秩序 | D.解决了统治阶级内部的冲突 |
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2023-02-10更新
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349次组卷
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2卷引用:四川省乐山市沐川中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
名校
10 . 西周时期,“四辅”“司正”“典狱”等“师”被称为“(天)陟降(升降)厥士(指其群臣),日监在兹”;亦有“皇天嘉之……祚四岳国,命以侯伯,赐姓曰姜”“乖伯,乃祖克弼(辅助)先王,翼自它邦,有功于大命”等诸侯“受命于天”辅佐周王的记载。这实质上( )
A.体现出礼崩乐坏下的诸侯僭越 | B.阐明了官僚政治中的君臣关系 |
C.彰显了周王政治统治的正统性 | D.表明王权与神权开始紧密结合 |
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2023-02-01更新
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245次组卷
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2卷引用:宁夏银川市银川一中2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题