西周的政治制度单选题练习题及答案-2022年高中历史-组卷网

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解析

| 共计 1494 道试题

2022·浙江湖州·三模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宗法制

1 . 西周实行由同一高祖父以下四代子孙所构成的血亲集团统治国家的体制，将“治家”与“治国”紧密结合起来。对这一制度解读正确的有（）

①有利于世官制的推行②实行“立嫡以长不以贤”的制度

③遵循“父死子继”原则④确保了中央与地方的隶属关系

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2024-03-24更新 | 62次组卷 | 1卷引用：浙江省湖州市天略外国语学校2022届高三三模历史试题

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17-18高三上·河南郑州·期中

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制

名校

2 . 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制（）

A．家国同构的政治结构	B．森严的等级制度特征
C．权力分散未能形成中央集权	D．分权与制衡的原则

2024-03-22更新 | 233次组卷 | 75卷引用：云南省楚雄州民族中学2021-2022学年高一2月开学考试历史试题

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22-23高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

3 . 《仪礼·丧服传》中记载，“君，谓有地者也。”郑玄注：“天子诸侯及卿大夫有地者皆曰君。”贾公彦在疏解此句时也说：“是诸侯之卿大夫有地者皆曰君，以其有地则有臣故也。……士无臣，虽有地不得君称。”这反映了周代分封制下（）

A．存在多级君臣隶属关系	B．周天子的最高权力受到挑战
C．君臣之间标准混乱无序	D．宗法制确立了权力传承标准

2024-03-03更新 | 255次组卷 | 5卷引用：河南省中原名校2022届高三上学期第一次精英联赛历史试题

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22-23高三上·河南·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

早期政治制度的特点分封制

4 . 《诗经•商颂》中记载：“实维阿衡，实左右商王”（阿衡：王的监护官），而西周成王时也出现了“周公为师，召公为保，相王室，以尹天下”的现象（师、保均为周官，掌西周军政大权；尹：治理）。材料表明商周时期（）

A．形成了王与诸臣共治天下局面	B．最高统治权未能实现高度集中
C．治国实践孕育着中央集权思想	D．权力的分配向合理化方向发展

2024-03-02更新 | 134次组卷 | 2卷引用：河南省中原名校2023届高三上学期期末历史试题

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22-23高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

先秦时期的政治体制分封制

5 . 有学者认为所谓分封者，就是周人击败殷人后，将其一个或数个血缘氏族部落，集体向新的土地迁居，与当地原来的殷人——可能还有其他土著居民——同居共处，因此将其称为周人的“武装殖民”。据此可知，西周分封（）

A．弱化了贵族的地位	B．加速了族群间交融
C．强化了周王至尊权威	D．巩固了中央集权

2024-03-02更新 | 69次组卷 | 2卷引用：河南省中原名校2022届高三上学期第四次精英联赛历史试题

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22-23高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

6 . 殷商时期，各方国并不是国君在地方上的政权机关；周初分封，诸侯成为周王的臣子，诸侯国的政权机关即“公室”则变成了周王室在地方的政权机关。这体现出西周分封（）

A．形成了统治阶层内部的森严等级	B．增强了周天子的政治权力
C．建立了中央垂直管理地方的体制	D．强化了对边远地区的开发

2024-02-26更新 | 59次组卷 | 2卷引用：河南省中原名校2022届高三上学期第二次精英联赛历史试题

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22-23高三上·全国·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

礼乐制度

7 . 周礼规定，天子驾崩后各诸侯王应亲自至王城参加丧礼，且同姓诸侯国君应丧服三年，但史书记载，“周灵王驾崩，郑国君有事，子展使印段往。（印段是郑国下卿）”材料旨在说明当时（）

A．等级秩序不复存在	B．礼乐制度遭到破坏
C．周天子已大权旁落	D．宗法制度开始瓦解

2024-02-25更新 | 150次组卷 | 2卷引用：【名校面对面】2022-2023学年高三上学期开学大联考历史试题

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21-22高一上·云南大理·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

夏朝的统治及文化遗存商朝的统治及文化遗存宗法制

8 . 从夏朝开创“家天下”制度开始，直到清王朝覆灭，君位继承基本上是“父死子继，兄终弟及”。这种继承方式始终遵循的原则是（）

A．以血缘为纽带

B．以年龄为准则

C．以等级为核心

D．以德才为标准

2024-01-05更新 | 52次组卷 | 2卷引用：备战高考历史日日练3.18——2022届新高考Ⅰ卷版（湖南专版）

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2022·河北石家庄·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

礼乐制度

名校

9 . 周代，诸侯朝见天子或诸侯之间往来时会有“辞玉”的举动。“辞玉”大多是诸侯之间的聘享之礼，表明两国之好，当礼毕后还会把自己的挚玉还礼给对方，称为“还玉”。周代这种做法（）

A．消除了贵族之间的纷争	B．有利于分封制度的推行
C．有利于稳定政治秩序	D．有助于加强中央集权

2024-01-04更新 | 85次组卷 | 15卷引用：河北省石家庄市2022届高三一模历史试题1

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19-20高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容分封制

名校

10 . 有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见，周初分封制（）

A．深受儒家“仁政”理念的影响	B．借鉴了商王朝统治的经验教训
C．实为收揽民心的安抚怀柔政策	D．有现实导向和继往开来的特点

2023-12-07更新 | 626次组卷 | 23卷引用：二轮拔高卷01-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷（江苏专用）

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