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解析
| 共计 3467 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上,这是个一层层重叠着的权力金字塔,每个贵族都分享着一部分权力,王奈何不得候,侯也奈何不得公,一直到士都是如此。”这表明分封制(     
A.家国同构的政治结构B.森严的等级制度特征
C.权力分散未能形成中央集权D.分权与制衡的原则
2024-03-22更新 | 233次组卷 | 75卷引用:河南省中原名校(豫南九校)2018届高三上学期第四次质量考评(期中)历史试题
2 . 秦朝三公九卿和郡守县令的产生方式是(     
A.皇帝任命B.考试选拔C.地方推荐D.世代相袭
2024-03-19更新 | 38次组卷 | 1卷引用:云南省大理云龙一中2010-2011学年高一下学期第二次检测历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 西周的宗法制度是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。这一制度的核心是(     
A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.嫡长子继承制
2024-03-03更新 | 43次组卷 | 1卷引用:湖南省益阳市沅江三中2013-2014学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
4 . 吴自牧《梦粱录》:“天子祭天地,诸侯祭社稷,大夫祭五祀,上得以兼下,下不得以僭上,古之制也。”该材料最能表明(     
A.分封制有严格等级秩序B.宗法制以血缘为纽带
C.礼乐制度注重等级秩序D.封建社会注重尊卑有序
2024-02-24更新 | 43次组卷 | 1卷引用:河北省唐山市路北区四校联考2017-2018学年高一下学期期末历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 《尚书大传》记载某位历史人物在摄政期间,“一年救乱,二年克殷,三年践奄,四年建侯卫,五年营成周,六年制礼作乐,七年致政成王”。这位历史人物是(     
A.周武王B.周公C.孔子D.商鞅
2024-02-23更新 | 22次组卷 | 1卷引用:上海市闵行区2019届高三二模历史试题
6 . 有学者指出,西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的,武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁,在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居,田其田;无变旧新,唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见,周初分封制(     
A.深受儒家“仁政”理念的影响B.借鉴了商王朝统治的经验教训
C.实为收揽民心的安抚怀柔政策D.有现实导向和继往开来的特点
2023-12-07更新 | 627次组卷 | 23卷引用:2019-2020学年河南省九师联盟高三9月质量检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出(     
A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想D.官民之间具有共同政治诉求
2023-11-13更新 | 973次组卷 | 174卷引用:2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(海南卷精编版)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 从夏朝开创“家天下”制度后,直到清王朝的覆灭,君位继承基本上是“父死子继”,这种继承方式始终遵循的原则是(     
A.以年龄为准则B.以血缘为纽带C.以门第为标准D.以德才为标准
2023-10-18更新 | 47次组卷 | 35卷引用:河北省邢台市2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题
9 . 周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”;汉高祖“初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓”。上述两项措施的共同点是(     
A.以加强中央集权制为目标B.改变了地方分裂割据的局面
C.试图通过分封来巩固统治D.推动君主专制的进一步发展
2023-10-01更新 | 714次组卷 | 41卷引用:【全国百强校】湖北省荆州中学2018-2019学年高一9月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 西周由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾,在原来的邦国部族区域强行楔入,如同往原方邦部族里“掺沙子”,这些新建的基地成为地域性的次级“统治中心”。材料表明西周分封制(       
A.冲击贵族血缘政治B.有利于加强中央集权C.利于形成层层拱卫D.具有监临督察的特点
2023-09-01更新 | 582次组卷 | 18卷引用:吉林省吉林市吉化第一高级中学2021届高三上学期期中考试文综历史试题
共计 平均难度:一般