1 . 阅读材料，回答问题。
评析材料中的观点（任意一个阶段或整体）。（要求：持论有据，史论结合，论证充分，表述清晰）
中国文化
材料
| 《万古江河》目录 | 吉代以前：中国地区考古略说 中国文化的黎明（公元前16世纪—公元前3世纪） 中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪） 东亚的中国（公元3世纪—公元10世纪） 亚洲多元体系的中国（公元10世纪—公元15世纪） 进入世界体系的中国上篇（公元15世纪—公元17世纪） 进入世界体系的中国下篇（公元17世纪—公元19世纪中叶） 百年蹒跚（公元19世纪中叶—公元20世纪中叶） |
——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》目录
评析材料中的观点（任意一个阶段或整体）。（要求：持论有据，史论结合，论证充分，表述清晰）
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2022-08-03更新
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194次组卷
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2卷引用：山东省临沂市多区县2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
2 . 考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与评述之间逻辑关系正确的是（ ）
| 选项 | 材料 | 评述 |
| A | 辽宁绥中县东王岗台村发现商朝青铜器窖藏 | 说明商朝统治范围到达东北地区 |
| B | 山西襄汾陶寺遗址发现大型宫殿、祭祀台、墓葬和贵族居住区等 | 反映出中华文明多元一体的特点 |
| C | 湖北大冶铜矿遗址出土了西周至汉代的古炼铜炉、铜渣和采矿的井巷支架 | 为研究当时的采矿和冶炼技术提供一手史料 |
| D | 战国冶铁遗址不仅分布于秦、齐等七国统治区域，在边疆少数民族聚居区也有铁器出土 | 表明战国时期的农业生产已普遍使用铁器 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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3 . 阅读材料，完成下列要求。
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料汉代儒者热衷于讨论土地问题，《公羊传》《穀梁传》《韩诗外传》《春秋繁露》《礼记·王制》《汉书·食货志》等文献对井田制的记载自相矛盾，加之注者的多元阐发，使得有关井田制的论说变得十分混乱。东汉郑玄以《周礼》记载的“九夫为井”的土地等级序列和沟洫制为据，并结合《司马法》（相传为周文王谋士姜尚所著）等文献，建构了一个体系完整的井田沟洫制度。东汉何休则进一步发挥了井田制的均平意义和互助意义，申明井田制是上古先王之制，“是故圣人制井田之法”，从而使井田制具有了法理性和神圣性。
——摘编自孙顺顺《我国近代社会思潮中对儒家井田制的重构》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
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名校
4 . 《礼记·王制》记载：农户帮助耕种公田，私田就不再纳税；公家分配的农田和宅地不准出卖。对这一记载所涉及的土地制度评述正确的是
| A．是国家抑制土地兼并的手段 |
| B．铁犁牛耕成为主要耕作方式 |
| C．这种制度具有公私二重性质 |
| D．土地商品化的趋势非常严重 |
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2017-09-08更新
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132次组卷
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5卷引用：广东省深圳市宝安中学2016-2017学年高一下学期期中考试历史试题
