1 . 孟子把孔子的“性相近”发展为具有“善端”意义上的相近,并强调,“人皆可以为尧舜”“舜亦人也,我亦人也”,这就是认为圣人和民众都是人类的一分子,具有相近或相同的人性,彼此之间具有情感沟通的可能。这表明孟子( )
A.否定了封建等级秩序 | B.初步具备人文主义精神 |
C.重视道德教化的作用 | D.代表了普通民众的利益 |
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2023-04-21更新
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292次组卷
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2卷引用:2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟测试(二)历史试题
名校
2 . 中国古代有位思想家曾说:“故圣人化性而起伪,伪起而生礼义,礼义生而制法度;然则礼义法度者,是圣人之所生也。”下列言论与该思想家属于同一流派的是( )
A.然而天何欲何恶者也?天必欲人之相爱相利,而不欲人之相恶相贼也 |
B.明法制,去私恩。夫令必行,禁必止 |
C.恭而无礼则劳,慎而无礼则蒽,勇而无礼则乱,直而无礼则绞 |
D.失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼,夫礼者,忠信之薄而乱之首 |
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2023-05-24更新
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156次组卷
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7卷引用:2024年浙江省普通高中学业水平考试模拟(二)历史试题
3 . 某学者评价荀子:“作为先秦儒学三大代表之一,克服了早期儒家“畏天命”的思想缺陷,进一步提出了一个“新颖”的思想主张。”这个“新颖”的思想主张是
A.天行有常 | B.制天命而用之 | C.事异则备变 | D.兼爱非攻 |
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2021-11-07更新
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322次组卷
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4卷引用:2022年1月浙江省普通高中学业水平考试历史仿真模拟试卷A
(已下线)2022年1月浙江省普通高中学业水平考试历史仿真模拟试卷A三年(2021-2023)学考真题分类汇编之第2课诸侯纷争与变法运动浙江省绍兴市诸暨市2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题陕西省延安市富县高级中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题
4 . 杰出人物与时代发展。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
人类历史,群星闪耀,杰出人物的成就既是时代的产物,也推动了文明的进步。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
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