1 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一

图1秦朝形势图

   

图2西汉初局部形势图

   

材料二 图3唐朝前期疆域

   

材料三   （元）世祖末成宗初，行省演化为地方最高官府，只是言其性质的基本方面。事实上行省在具有上述基本性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质，元朝人有时还把行省称为“外廷”和“政府”。这正反映了行省所具有的二重性质。

——摘编自李治安《行省制度研究》

(1)指出图1所示政治制度，说明图2所示制度导致的后果。
(2)根据材料并结合所学，概述图3边疆治理的举措。
(3)根据材料三并结合所学，概括元代行省制的特点。

2 . 形势图可以直观显示历史的变迁。阅读材料，回答问题。

(1)图1、图2分别是哪一时期形势图？
(2)与图1相比，图2所示形势发生了哪些变化？这些变化有何历史作用？

3 . 下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝（     ）

A．官僚政治制度非常成熟	B．国家治理体系基本形成
C．地方机构分权相当明显	D．彻底消除封建割据隐患

4 . 如图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填：（     ）

A．中央官制、地方官制、皇帝制度	B．地方官制、中央官制、皇帝制度
C．中央官制、皇帝制度、地方官制	D．皇帝制度、中央官制、地方官制

5 . 图1、图2和图3分别是山东不同时期的行政图。阅读材料，回答问题。

(1)指出图1中地方行政制度的积极作用。
(2)请说出图2、图3所反映的朝代及地方行政制度。

6 . 阅读材料，回答问题。

西周分封示意图                 战国示意图

秦朝形势图

结合所学知识，从中央和地方关系的角度，对三幅地图进行解读。

8 . 某历史兴趣小组开展研究性学习，在学习过程中使用了以下图片。

图1西周分封制                                           图2秦朝中央集权制

(1)概括指出图1封国分布的特点。
(2)概括指出图2政治制度的特点。
(3)指出促使图1到图2政治制度演变的因素。

9 . 中华文明渊源流长。

     1963年何尊出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，尊内底铸有铭文12行、122字铭 文，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，何尊高38. 8厘米，口径28. 8厘米，重14. 6公斤。铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动。其中记录了天子对于宗小子何的训语之辞，还引用了周武王克商后在高山举行祭祀时发表的祷辞，即“宅兹中国，自之又民”。定都天下之中以统治万民，这是周王朝开国之君革故鼎新、接受天命的宣言。
(1)指出上述材料的史料类型。结合所学说明该史料研究的价值。

嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化 完善化，并推行于全国，这一制度主要有三个环节构成，一是建立国家元首制度……二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(2)依据材料和所学，指出构成秦朝制度“三个环节”的名称。说明该制度建立的影响。

唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐 朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。……据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。

——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》

(3)依据材料概括唐朝对外开放的特点。结合所学分析其原因。

康雍乾三朝绘制疆域图简况

康熙朝	1708年，康熙“谕传教西士分赴内蒙各部、中国各省，遍览山水城廓，用西学量法，绘画地图。”于1718年，完成了《皇舆全览图》
雍正朝	沿用为康熙朝测绘地图的西方传教士，对于尚不能进行精确测量的西域地区，仍在地图上以虚线标注
乾隆朝	测绘工作以大清技术人员为主，吸收在准部、回部进行实地测绘地图的成果， 订正西藏部分错误。于1760年绘成的更完整、详细的全国地图《乾隆内府舆 图》，达到了中国古代地图绘制的最高水平

(4)依据材料和所学，对康雍乾三朝绘制疆域图进行简要说明。

10 . 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的地图。阅读材料，回答问题。

材料

图1
   
图2 图3
分别提取图1、图2、图3中的历史信息，并据此说明与其相对应的历史时期。