1 . 如图为湖南省龙山县出土的秦简户籍简牍。政府通过将编户民著籍于一地,掌控一户的人力资源、对国家资源作出相应调配,并能够根据相应人口多寡进行土地分配、征发赋役。据此可知秦朝( )
A.赋税收入显著提高 | B.强化了中央对地方的垂直管理 |
C.法家思想成为主流 | D.官僚政治彻底取代了贵族政治 |
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2 . 如图所反映的秦朝措施的主要意义是( )
A.抵御匈奴侵扰 | B.分担皇帝工作 | C.便利经贸交流 | D.实现思想控制 |
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2023-12-06更新
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54次组卷
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2卷引用:辽宁省葫芦岛市协作校2023-2024学年高一上学期第二次考试历史试题
3 . 下图为秦朝的半两钱和汉朝的五铢钱,作为实物史料可直接用以研究秦汉( )
A.货币形制 | B.税收政策 | C.地方治理 | D.铸币权限 |
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2023-12-05更新
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49次组卷
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2卷引用:辽宁省丹东市2023-2024学年高一上学期期中历史试题
4 . 秦始皇统一六国后,于公元前219年东巡至泰山,遂在此借用原来秦国祭祀雍上帝之礼进行封禅,并刻石颂其功德。“刻辞”相传是李斯所书,为秦朝统一文字后的小篆。秦始皇此举意在( )
A.实现皇权专制 | B.镇压六国反叛 | C.强化国家认同 | D.扩展国家疆域 |
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5 . 秦朝修筑的驰道以都城咸阳为中心,通往帝国重要地区,尤其是六国的古都。驰道宽五十步(约69米),路面用铁椎筑土,使之坚实,驰道中央宽三丈(约7米),是皇帝专用御道,驰道两旁民众可以行走。秦朝修驰道的根本目的是( )
A.彰显皇权至上 | B.加强中央集权 | C.加强各地联系 | D.改善交通状况 |
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6 . 如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段,东方六国由分封到郡县的过渡恐怕就要拖几个时代,才能慢慢完成社会转型。此观点认为秦统一( )
A.有利于民族融合 | B.加强了中央集权 |
C.推动了经济发展 | D.促进了文化交流 |
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2023-08-25更新
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262次组卷
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4卷引用:辽宁省朝阳市2023-2024学年高一10月月考历史试题
名校
7 . 春秋战国时期,诸侯国“言语异声,文字异形”。秦灭六国后,以原来秦国通行的字体为基础,参照六国文字,以小篆为规范化字体,统一了全国文字。这一举措( )
A.加强了各民族之间的文化交流 | B.巩固了统一多民族封建国家 |
C.消除了全国各地的经济交流障碍 | D.确立了儒家思想的主流地位 |
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2023-03-06更新
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458次组卷
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6卷引用:辽宁省大连市第十二中学2023-2024学年高一12月学情反馈历史试题
名校
8 . 史书记载,秦完成统一后,曾一次将各地豪富二十万户迁到咸阳,还曾“徙黔首三万户琅砑台下,复(免除赋役)十二岁”;击退匈奴后又“为筑城郭,徙民充之”。这些做法的主要目的是( )
A.削弱豪富势力 | B.开发边疆地区 | C.增加政府收入 | D.巩固国家统一 |
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2023-01-04更新
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417次组卷
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10卷引用:辽宁省丹东市凤城市第一中学2022-2023学年高一上学期期末复习历史试题
辽宁省丹东市凤城市第一中学2022-2023学年高一上学期期末复习历史试题河南省信阳市淮滨高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试模拟(四)历史试题安徽省芜湖市南陵县2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题浙江省台州市临海市灵江中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题北京市石景山区2023届高三上学期期末考试历史试题河南省信阳市信阳高级中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题山东省聊城颐中外国语学校2023届高三上学期线上期末考试历史试题(已下线)考前必会历史题模块三高频必会基础知识点专题一中国古代史四川省绵阳市盐亭中学2022-2023学年高二4月月考历史试题北京市人大附中石景山学校2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
9 . 春秋战国时期各国经济活动的增加促进了货币的使用,但是,币制混乱,而且只能在各自统辖的范围内流通。秦朝统一全国后,在废止六国货币基础上发行了通行全国的货币——半两钱(见下图 )。秦朝此举( )
秦朝统一货币示意图
秦朝统一货币示意图
A.有利于国内各地区经济联系 | B.旨在剥夺和限制贵族的特权 |
C.展示了青铜制造的最高水平 | D.为秦朝完成统一奠定了基础 |
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2022-12-30更新
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201次组卷
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5卷引用:辽宁省大连市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
10 . 长城是一座巍峨的历史丰碑。阅读材料,完成下列要求。
根据材料一,任选一个时期对其修筑长城或罢修长城的做法进行评价,结合材料二和所学知识,说明长城的当代价值。
材料一 在中国历史上曾掀起过多次修建长城的高潮,也有的朝代选择罢修长城。
史料 | 出处 |
(秦朝)蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马 | 贾谊《汉》《新书·过秦论》 |
(唐朝)己未,朝臣或请修古长城,发民乘堡障,上(李世民)曰:“突厥灾异相仍,颉利不俱而修德,暴虐滋甚。骨肉相攻,亡在朝夕。朕方为公扫清沙漠,安用劳民达修障塞乎!” | 司马光(宋)《资治通鉴·唐纪九》 |
(唐朝)自突厥颉利破后,请部落首领来降者,皆拜特军中郞将,布列朝廷,五品以上百余人,殆与朝士相半 | 吴兢(唐)《贞观政要》 |
材料二 长城的每一块砌砖、每一块垒石上,都凝结着中华民族的和平愿望。我们要以历史的眼光,去看待长城在不同阶段的作用,但它的核心思想和文化是一脉相承的,应该把长城所代表的中华文明,在国家层面上积极推广。这是一体非常有价值的事情,也是让世界更好地了解中国的重要途径。
——摘编自董耀会《长城文化的历史价值与新时代意义》
根据材料一,任选一个时期对其修筑长城或罢修长城的做法进行评价,结合材料二和所学知识,说明长城的当代价值。
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