1 . 匈奴人刘渊为冒顿单于之后，因西汉曾经以公主和亲冒顿，故冒姓刘氏，称汉王，建立汉国（304—329年）。刘渊称汉王后下令说：“昔我太祖高皇帝（汉高祖刘邦）以神武应期，廓开大业……孤今猥为群公所推，绍修三祖之业。”这表明（     ）

A．汉代民族交流交融加速	B．民族政权华夏认同增强
C．匈奴政权统治基础薄弱	D．汉匈政治联系日益密切

2 . 下表为北魏时期的部分墓志（节选）。这体现出（     ）

墓主	墓志（节选）
乞伏保达	其先盖夏禹之苗裔
尔朱绍	其先出自周王虢叔之后，因为郭氏，封居秀容，酋望之胤，遂为尔朱

A．民族矛盾尖锐	B．孝文帝改革效果显著
C．华夏认同增强	D．北魏实现了北方统一

3 . 中华文明历史悠久源远流长，留下很多成语典故，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵等，与下图所示事件相关的历史典故是（     ）

A．三顾茅庐

B．赤壁之战

C．走马观花

D．草木皆兵

4 . 魏晋南北朝时期，羯族的后赵“续定九品”“典定士族”，氐族前秦“优礼耆老，修尚儒学”，鲜卑前燕“教以农桑，法制，同于上国”。这表明当时（     ）

A．“渐慕诸夏之风”流行	B．民族隔阂业已消除
C．西晋的统治政策开明	D．北方民族弃牧从耕

5 . 前秦苻坚曾“亲临太学，考学生经义优劣，品而第之”，并“以清河房旷为尚书左丞……北平阳陟、田勰、阳瑶为著作佐郎，郝略为清河相：皆关东士望”。这说明，苻坚（     ）

A．承续中原王朝统治策略	B．与中原士族结成血亲同盟
C．促使前秦政权趋于稳定	D．实行九品中正的选官制度

6 . 十六国前赵统治者刘渊曾研习《易》《尚书》《毛诗》，尤好《左氏春秋》。后赵创立者石勒“雅好文学，虽在军旅常令儒生读史书而听之”。这说明北方少数民族迁徙（     ）

A．促进了少数民族的汉化	B．推动儒家思想成为主流思想
C．丰富了中华文化的内容	D．给汉地带来了安宁的生活

7 . 公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学。如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临大、小学，考诸学生经义：前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（     ）

A．体现出北方传统经济结构出现重大调整	B．结束了农牧业地域分异的格局
C．利于促进民族融合和少数民族的封建化	D．表明儒学传播缓解了民族矛盾

8 . 十六国时期“中原残荒，坞壁盈世”。坞壁（也称坞堡）以一种特殊的土地占有形态，兼具政治.军事和地方社会基层组织职能，经营方式带有庄园制经济色彩。坞壁主通过宗族实现对乡党和流民的控制。统治者因从坞壁攫取大量资源而优抚坞壁主，承认其合法身份及坞壁作为社会基层机构的地位。据此可知，坞壁的发展（     ）

A．导致人身依附关系普遍化	B．强化了国家的基层治理能力
C．能有效抑制土地兼并蔓延	D．减少了中央政府的财政收入

9 . 如表可以用来说明，十六国时期河西走廊（     ）

资料	出处
十六国时期，南凉开国君主秃发乌孤在河西“务农桑，修邻好”。	《晋书》
前凉沙州刺史杨宣在敦煌郡“引甘泉修阴开渠”“堰水溉田，人籁其利”。	《汉唐西域与敦煌郡大事记简辑》
前秦王苻坚在“建元之末，徏江汉之人万余户于敦煌，中州之人有田畴不辟者亦徏七千余户”。	《晋书》

A．农业讲究精耕细作	B．与内地经济交往不断
C．农耕经济得到发展	D．先进生产方式的拓展

10 . 北齐编修的《魏书》中，宣称北魏的鲜卑拓跋氏是黄帝少子昌意的后裔。同时《魏书》称东晋为“僭晋”，又称南朝政权为“岛夷”。北齐这一做法旨在（     ）

A．增强自身政权合法性	B．推动民族间的交融
C．巩固孝文帝改革成果	D．维护传统华夷观念