A.奠定了中国疆域版图的基础 | B.提高了元朝的基层治理能力 |
C.促进了边疆地区的经济开发 | D.服务于国家认同的现实需要 |
材料一 下列三图为我国古代部分朝代疆域示意图
材料二 开国议政假设你是宋初的决策者,需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前,你需要考略的因素如下
(1)分别写出图1、图2和图3分被对应的政治制度?并说出图2这种制度在管理形式和官员任命上有什么突出特点?图3所示制度的历史作用是什么?
(2)据材料二和所学知识,说说科举制相比之前其他选官制度有何进步?假如你是宋初的决策者,你会做出怎样的决策?理由是什么?
统一多民族封建国家是中国古代主要的国家形态,它以农耕经济为基础,以中央集权政治制度为保障,逐步形成华夏认同观念,不断增强中华民族的凝聚力,推动了中华文明绵延发展。
材料一
若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。
益岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。
图6 元朝形势图(1330年)
材料二
中统元年(1260),(忽必烈)设劝农官。次年设劝农司,以姚枢为大司农,派劝农使到各地考察农业情况。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料三
成宗皇帝克绳祖武,锐意文治,诏曰夫子之道,垂宪万世,有国家者,所当崇奉……仁宗皇帝尊五经,黜百家,以造天下士,我朝用儒,于斯为盛。
——[元]欧阳玄《曲阜重修宣圣庙碑》
材料四
蒙古人受汉文化的影响,表现在诸多方面,比如取名的时候,采用汉人的字、号习惯,或者像汉人一样取俗名、小名。同时,汉人也受到蒙古文化的影响,表现在学习和掌握蒙古语言文字、使用蒙古名字、受蒙古婚姻、服饰等习俗的影响。
——摘编自李治安《元史十八讲》
上述材料反映了元朝巩固统一多民族国家治理的不同角度,结合材料和所学加以说明。
材料一:元朝疆域图
材料二 汉唐帝国是转瞬即逝的,元朝以前的中国历史,包括汉、唐在内,本质上属于“小中国”。到了元朝,加上之前辽、金等北方民族政权的影响,中国才变成了“大中国”。此后“大中国”变成了常态。
———摘编自杉山正明:《疾驰的草原征服者:辽西夏金元》
围绕两则材料相关联的信息,结合所学知识,从多个角度对材料二的观点加以论述。(要求:表述成文,史论结合,论述充分,逻辑清晰。)
材料
图1 图2
图3
(1)根据材料并结合所学知识,写出图1、图2、图3分别对应的历史时期,并说明理由。
(2)指出各图相对应历史时期使用的中央行政中枢制度。
材料
隋朝运河图 元朝运河、海运路线图
结合上述图文信息,提取两个有关水运交通变化的有效信息,并结合所学知识予以说明。(要求:所提取信息有效,表述成文,说明准确,逻辑清晰)
隋唐时期运河图 元代运河、海运图
A.区域间长途贩运贸易兴盛 | B.在经济上对南方的依赖日益明显 |
C.海上贸易取代了陆上贸易 | D.政治中心转移决定交通发展 |
A.宣政院 | B.行中书省 | C.枢密院 | D.中书省 |
A.政治中心转移的反映 | B.商品经济持续发展 |
C.中央集权强化的要求 | D.经济重心逐渐南移 |