1 . 建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（     ）

A．统一文字

B．焚书坑儒

C．尊崇儒术

D．张骞通西域

2 . 董仲舒认为，当时思想不统一，造成全国思想混乱，这不利于政治统一，不利于长治久安。为此他主张（       ）

A．百家争鸣

B．减轻赋税

C．盐铁官营

D．尊崇儒术

3 . 有学者认为，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这种现象始于（     ）

A．秦代

B．汉代

C．宋代

D．清代

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。先秦诸子所想解决的，都是人事问题，而人事问题，则以改良社会的组织为其基本。粗读诸子之书，似乎所注重的，都是政治问题。

——摘编自吕思勉《中国通史》

材料二   董仲舒认为大一统是天地的通经常道，并提出思想大一统-独尊儒术的建议：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒倡导的大一统思想，始终贯穿于中华民族的历史发展进程中，对中华文化走向和中华民族精神的塑造产生了深远而巨大的影响。当然，独尊儒学后来走向极端，把儒学神学化、宗教化，也有其显著的弊端，对中国古代社会发展产生了不可忽视的负面影响。

——摘编自刘丹忱《董仲舒“大一统”理论对中华统一多民族国家的历史作用》等

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期儒家和法家为解决“人事问题”提出的主张，并分析“百家争鸣”的时代背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括董仲舒思想主张的影响。

5 . 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（     ）

A．周武王推行分封制	B．汉高祖建立汉朝
C．汉武帝加强中央集权	D．汉光武帝重建汉朝

6 . 汉武帝顺应时代发展需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。下列属于汉武帝巩固统一的措施有（       ）
①察举制                    ②盐铁官营                    ③崇尚儒术                    ④修驰道、直道

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7 . 董仲舒说:“邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”其意在建议朝廷

A．尊崇儒术

B．吸取秦亡教训

C．统一法律

D．延续百家争鸣

8 . 《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”；《汉书》中又记载武帝以后立传者大增，有188人,其中士人有150人,约占80%。导致这一变化的主要原因是

A．诸子“百家争鸣”

B．始皇帝焚书坑儒

C．汉武帝独尊儒术

D．司马迁撰《史记》

9 . 《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是

A．诸子“百家争鸣”	B．始皇帝焚书坑儒
C．汉武帝独尊儒术	D．司马迁撰《史记》