1 . 阅读材料，回答问题。
材料一 史学著作中关于“世界古代文明”的目录
——吴于廑、齐世荣《世界史》
——马克垚《世界文明史》
材料二 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。
——马克垚《西欧封建经济形态研究》
基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。
——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》
(1)根据材料一，指出这两部著作对“世界古代文明”叙述的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古典时代欧亚联系加强的条件。
(3)根据材料三和所学知识，概括中古西欧社会的特点。
材料一
材料二 材料一在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自《世界中古史》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D代表的古代文明的名称。(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市兴起的历史影响。
材料一 日本历史学家宫崎正胜将新航路开辟前后的世界划分为第一、第二、第三世界。第一世界＝欧亚大陆、北非与印度洋，第二世界＝哥伦布探险后发现的南北美洲与大西洋，第三世界＝麦哲伦航海后到18世纪之间发现的大洋洲与太平洋。如图所示：
人们习惯性地将“第一世界”看作世界史的中心，是因为从北非到西亚的广阔干旱地区出现了许多文明与帝国。从撒哈拉沙漠到阿拉伯沙漠，经由叙利亚沙漠再到塔尔沙漠（大印度沙漠）的一系列沙漠地带，促进了农业的诞生，并形成了人类文明。从公元前6世纪到14世纪活跃过一系列的大陆帝国。
——摘自［日］宫崎正胜《从航海图到世界史》
材料二 是哥伦布首先开拓了“第二世界”，并从加纳利群岛向美洲引入甘蔗，新大陆开始生产白糖，且产量不断提高。白糖又大量流入欧洲市场。（白糖）本来在欧洲属于奢侈品，而今成为大众化的调味品，这就是白糖革命的结果。这样一来，有必要进一步增加白糖的消费量。在这种情况下，欧洲人开始从也门的摩卡港进口咖啡。咖啡本来是伊斯兰世界的饮品，这时也开始被欧洲人接受。白糖配着咖啡、红茶来饮用，产生了新的嗜好和文化。
——摘编自［日］宫崎正胜《大国霸权》
材料三 自从大航海时代开始之后的几百年间，“第二世界”与“第三世界”各自发生了巨大的改变。“海上航线”使“生活的舞台”（world）不断扩大，20世纪初，“第一世界”、“第二世界”以及“第三世界”也发展成为一体化的复合世界。
——摘编自［日］宫崎正胜《从航海图到世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，各列举三例在“第一世界”出现过的最初文明和地跨欧亚非的大陆帝国。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析新航路开辟后欧洲人白糖消费量增加的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，对这个“一体化的复合世界”进行简要评价。
材料一 古代埃及和古代印度社会结构示意图
(1)依据材料一，归纳古代埃及和古代印度社会结构有何相似之处？
材料二
(2)依据材料二，判断西欧封建社会是否建立了高度的中央集权？为什么？
材料三 法国大革命时期颁布的《人权宣言》中写道：
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
(3)依据材料三说明《人权宣言》体现了哪些原则？具有怎样的历史进步性？
材料四 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。
——摘编自《世界文明史》
(4)材料四中英国“全新的政体”指的是什么？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？
材料五 美国历史学家丁·布卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。”“战后人们最初及对君主制和贵族制政治的思想，引导着美国人民建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。”全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。“但是这里居然兴起了一个新型的共和国。”
——摘编自[美]J·布卢姆《美国的历程》
(5)根据材料五，说明美国1787年宪法所建立的“新兴的共和国”是如何解决上述弊端，同时又避免专制政体的？
材料一
材料二 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
(1)写出材料一地图中2、4古代文明的名称，并指出两者的一个不同点。
(2)写出材料一地图中1、3古代文明的名称，并指出两者的一个相似点。
(3)根据材料二，指出古代早期文明的特点。
材料一 法老具有绝对权力，他的意志就是法律。法老之下设宰相，宰相辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀和水利等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。地方上仍由州长统治，但这时的州长已由法老任命并对法老负责，他担负收税、征役和管理当地水利工程等各项责任。一切高官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民。
——摘编自崔连仲《世界通史》
材料二 当你（巴比伦王）给我写信时，你说道：“当你的妻子们都站在你面前时，（这时）你说‘从站在你们（使节们）面前的这些人中，找出你们的女主人！’”但是我（巴比伦王）的使节没有认出她（我姐姐）。“谁是长得像我姐姐的人呢？”现在，你（巴比伦王）写信给我，说：“（如果）我的使节们不认识她，谁是认识她的人？”为什么不派一个能告诉你真话——你姐姐在这里平安生活——的可靠的人呢？这样，你就能信任那个进入（宫殿）看到她的房子、她与国王（具有友好）关系的人了！
——摘编自袁指挥《埃及法老对巴比伦王的驳斥——阿马尔第一号书信译注》
(1)根据材料一，指出古代埃及的政治概况
(2)根根材料二，概括古代埃及王国与古代巴比伦王国交往的方式，并结合所学知识简析其影响。
材料一 通过对比我们可以发现，无论是古埃及、古巴比伦，还是在古代中国、古印度以及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒。
——摘编自马克查《世界文明史（上）》等
(1)根据材料一，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对世界文化的认识。
材料一 美索不达米亚、古埃及、古印度、古代中国、古希腊是世界五大文明发源地，这是学术界普遍认同的说法。
材料二 “平民政体”一词确切地说应该是自由而贫穷——同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词确切地说应该是富有而出身（门望）较高一同时又为少数的人们所控制的政体。
——摘编自【古希腊】亚里士多德《政治学》
(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？结合所学知识，探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。
(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。
材料一 下面是世界主要文明古国示意图
材料二 根据科学家们的推断，大多是因为自然气候原因或是因为社会国家的动荡导致一个文明的消失，古埃及和古印度就是这么消失的。同时因为入侵者的闯入，这两个国家的古代文明已经完全被替代。只有中国是不同的，因为中国的发源时期较其他三个国家晚一些，虽然中国的历史中也经历了多次战乱，无数的王朝被覆灭，但是中国的儒家文化一直都在，炎黄子孙的概念深入我们的骨髓中，所以中国的文化、中国的传统文明一直保存着，这也是为什么中国不以“古”字开头了，因为我们数千年一直延续至今，从来都没有灭亡。
——摘编自《为什么四大文明古国只有中国延续至今？》
(1)根据材料并结合所学知识，概括世界古代文明的特点，并分析这一特点形成的原因。
(2)结合材料二及所学，分析四大文明古国只有中国文明连绵延续的原因。
材料一
材料二 亚历山大对波斯帝国的统治制度进行了改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，建立波斯人的军队，这些人仍像过去尊奉他们的波斯国王那样来尊奉他。亚历山大戴波斯头带式的王冠，波斯王服，发号施令用“国王”称号，掌握军事、行政、立法、铸币大权，他个人的地位的确大大加强了。他接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。埃及设上下两个总督区，亚洲的原波斯总督区不变。总督多由马其顿将军先后担任。与以前的波斯总督不同，亚历山大的总督只掌握民政权，无财权，无铸币权。各省另设独立的财政官。总督一般不掌握军队，至少非马其顿人任总督是如此。军队由国王直接指挥，另委马其顿人负责。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。
——摘编自杨巨平《试析“希腊化”时期君主制的形成与特点》
阅读材料，完成下列要求：
（1）据材料一，结合所学知识，指出图中公元前4千纪公元前3.千纪所涉及的古文明区域，概括这一时期古文明区域形成的地理因素和经济因素。
（2）据材料二概括亚历山大帝国的统治措施，归纳其特点。结合所学简析早期帝国扩张对人类历史发展的影响。
