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解析
| 共计 8 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 在古代埃及,人们普遍将国王视作众神的一员,也是众神的子嗣,负有修建神庙和供奉众神的职责;国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于(       
A.宏大工程的现实需要B.等级森严的种姓制度
C.注重血缘的传统习俗D.广泛认同的社会意识
2024-01-02更新 | 2798次组卷 | 25卷引用:2023年高考天津历史真题
2 . 埃及科学复兴的发起者之一、语言学家塔闼维(1801-1873)在《埃及的故事》中主张,埃及文化在好几个世纪里光芒四射。在“法老时期,它(埃及)是世界上一切民族的母亲”。在希腊—罗马时期,成为古代世界的学术中心。伊斯兰教兴起以后,又成为伊斯兰文化的支柱,帮助把文明传播到西方。即便到了塔闼维那个时代,它依然保持着力量和光荣。据此推知,塔闼维意在(     
A.强化埃及人民的民族意识B.推动非洲民族民主运动走向高潮
C.强调埃及文化是欧洲文化的重要源头D.揭示阿拉伯文化对古代文化的继承和发展
2023-11-12更新 | 1299次组卷 | 16卷引用:天津市第四十七中学2024届高三上学期第三次阶段考试历史试题
3 . 某校史学社开展了“多样的文明,多样的世界”主题活动,他们寻找到了各个文明对应的代表性成果,这些成果与地图中的①②③④标示对应正确的是(     

A.《吉尔伽美什》、人首飞牛石雕、《天方夜谭》、四吠陀
B.卡尔纳克神庙、《汉谟拉比法典》、“悬诗”、桑奇大塔
C.那尔迈调色板、象形文字、印章文字、《罗摩衍那》
D.莎草纸、楔形文字、《医典》、吴哥窟
2023-11-10更新 | 144次组卷 | 2卷引用:天津市第四十七中学2024届高三上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 在古埃及,主神高高在上,不可一世,神威莫测;在古希腊,诸神的地位并没有明显的等级划分。这反映了(     
A.现实世界与精神世界的同构性B.地理环境决定文明发展的特点
C.理性精神与宗教神学有机结合D.各地的神话传说渗透人文精神
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 公元前1000年的-份纸草文献上写道:男奴隶西姆,从善良的织布匠哈甫家逃走了……西姆身高5英尺2英寸,红脸,茶色眼珠……如果谁能把他带回哈甫的店铺来,赏一个金币。技艺高超的织布匠哈甫总是应诸君的要求织出最好的布匹来。对此最为合理的推断是(       
A.古埃及具有商业契约精神B.古巴比伦以黄金为流通货币
C.古希腊手工业发展水平高D.罗马帝国奴隶制正走向崩溃
2023-07-16更新 | 134次组卷 | 12卷引用:天津市南仓中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
2023·浙江·二模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。对下列图片信息的解读有误的是(     

      

A.如图体现了印度教对东南亚文化的影响
B.如图体现了中国文化对欧洲文化的影响
C.如图代表了美洲文明对中国文明的影响
D.如图体现了埃及文化对希腊文明的借鉴
2023-05-14更新 | 79次组卷 | 2卷引用:天津市第一中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 考古学家发现,在约公元前35000年一前3100年的经历,出现了与普通人的十分简陋的墓极不相同的画墓,墓室用砖坯砌应,墓墙上有绘画,其内容是有关战争的场面,反映了墓主人生前的某些活动。据此可以推知,当时的埃及(     
A.初步具备国家形态B.对外战争无往不胜
C.建立完备官僚体系D.阶级分化十分明显
8 . 下表是公元前4千纪至公元前5世纪在世界各地区产生的文明。据此可知
世界各地区文明
两河流域的苏美尔人建立了一系列国家,他们之间的混战成为地区性统一和专制王权产生的重要条件,最终形成两河流域特有的文明。
埃及因尼罗河提供的便利,统一了尼罗河中下游地区,建立了君主制度,形成古埃及文明。
古代印度最初出现在印度河流域,公元前1千纪前期依靠铁器开发了恒河流域,种娃制度成为古印度社会最重要的特征之一。
巴尔干地区多山少平原的特性,形成了城邦民主政治制度。
A.世界文明表现出明显多元并存特征B.不同文明产生根源取决于地理环境
C.两河流域是世界文明产生最早地区D.古代世界各文明都产生于大河流域
共计 平均难度:一般