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解析
| 共计 74 道试题
1 . 20世纪初,提拉克号召印度各阶层群众支持自主自产运动,并主张在全国各地多办小工业、改变农业经济的性质、采用先进技术、引用先进设备。据此可知,提拉克意在(     
A.复兴印度的传统经济B.谋求印度的自立自强
C.以非暴力的手段实现独立D.为工人阶级争取合法权益
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   随着英国工业革命的迅猛发展,英国经济对于海外市场的依赖程度进一步加深,英帝国的利益也由美洲转到了东方。在这种政策指导之下,英国强调的是贸易货栈和战略基地,而非17世纪那样的殖民拓殖。美国独立战争后,英国在印度统治问题就成了英国政府的头等大事,英国政府必须采取决定性行动,制止东印度公司的贪污腐败和穷兵黩武的行为。从美国独立到拿破仑战争结束这32年时间内,英国政府改变了过去那种赤裸裸的殖民掠夺、殖民压迫政策,而在表面上代之以为土著人殖民地建立良好的政府,消除暴政、杜绝腐败、发展教育。这在一定程度上促进了殖民地经济文化的发展,从而“充当了历史的不自觉的工具”。

——摘编自郭家宏《论英国对印度殖民统治体制的形成及影响》

材料二   英国人来到印度后,尝试利用他们的一些教育制度去创造一个和中产阶级类似的阶级,以便可以援助他们以及帮助他们发展内部资源……西方出现的各种职业阶级根植于资本主义经济,他们伴随着经济发展逐步出现。印度中产阶级不同于欧洲样本。他们既没有发展出一个统一的、相同的、有凝聚力的分层秩序,也没有创造出一个广泛的、流行的实用价值观和文化为印度社会所接受。它一方面不得不依附于英国殖民统治者和本土上层统治阶级,另一方面他们也希望能掌握自己的命运,自力更生,发展民族工业,摆脱英国殖民者强加的束缚与枷锁。

——摘编自管辉《理想与现实:印度独立以来的中产阶级研究》

(1)根据材料一、分析英国调整对印度的殖民统治政策的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国殖民时期印度中产阶级的特点并简析其作用。
7日内更新 | 23次组卷 | 1卷引用:2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期三模考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 1906年,印度国民大会党代表瑙罗吉在该党年会上指出:“当日本早已觉醒,东亚的中国与西亚的波斯正在觉醒,难道列于世界文明最早创造者之林的英属印度帝国的自由公民能在专制统治之下苟安吗?”该言论(     
A.推动了工人运动走向国际联合B.旨在反对封建专制统治
C.抨击了民族资产阶级的妥协性D.主张推翻英国殖民统治
7日内更新 | 35次组卷 | 1卷引用:山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 19世纪末,印度资产阶级民族运动领导人提拉克多次用印度传统文学理论阐发其政治纲领,通过重新解释印度教经典教义来构建其学说理论。由此可见提拉克(     
A.积极推动民族主义本土化B.主张联合宗教势力进行改革
C.重视维护底层民众的利益D.完善了符合国情的理论体系
2024-04-23更新 | 233次组卷 | 3卷引用:2024届山西省晋中市高三下学期4月份大联考(二模)文综试题-高中历史
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 19世纪末,提拉克指出,农民是印度的基本要素和脊骨, “印度就意味着这些工人和农民”;早期民族解放运动的领袖奥罗宾多·高士也说: “印度无产阶级还在沉睡中……谁认识和发动了这支力量,谁就能掌握国家未来的命运”。这表明他们(     
A.重视发动工农群众参加斗争B.致力推动印度的自治
C.提倡采用非暴力的斗争方式D.代表无产阶级的利益
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 1895年,提拉克倡议:要像民族英雄西瓦杰反对莫卧儿帝国统治那样,争取司瓦拉吉(吠陀经典中意为自主)。他强调印度教徒和伊斯兰教徒应团结起来,还认为司瓦拉吉要给人民各种民主权利,实行共和制。这表明,提拉克的思想宣传(     
A.注重将传统文化与外来文化相结合B.深受一战中民族自决原则传播影响
C.化解了印度社会的民族和宗教矛盾D.推动印度无产阶级登上了政治舞台
2024-04-13更新 | 188次组卷 | 1卷引用:2024届江苏省南通市如皋市高三下学期二模考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 1905年,在印度加尔各答出现第一所民族学校之后,东孟加拉等地也建立了多所民族学校。期间,工商界人士、自由派大地主等踊跃捐助筹建民族大学。这表明印度(     
A.民族意识逐渐觉醒B.国民教育体系基本建立
C.民族工业迅速发展D.普及民族教育成为共识
2024-03-09更新 | 248次组卷 | 5卷引用:福建省漳州市2024届高三下学期三模历史试题
8 . 1813年,英国议会通过法令,要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的“复兴”,以及向印度人介绍科学知识。同时,总督们大力推行各项改革措施竭力将英国式“文明福音”带给南亚次大陆。英国此举主要目的是(     
A.推动印度民族文化复兴B.促进亚洲经济转型
C.助力英国殖民体系构建D.加速印度科技进步
2024-03-05更新 | 272次组卷 | 5卷引用:山东省临沂市2023--2024学年高三下学期3月学业水平等级考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 19世纪50年代以来,英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代,一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治,其成员半数是知识分子。由此可见(       
A.英国殖民者大力推行西式教育B.印度知识分子系统学习西方文明
C.印度积极地发展民族资本主义D.英国殖民者造就了自己的掘墓人
2024-01-22更新 | 470次组卷 | 7卷引用:2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 20世纪20年代,印度国大党确立了“印度人民用一切和平与合法手段取得自治”的新目标,在自治问题上也没有作出“帝国范围内”和“殖民地类型”的限制。据此可知,当时的国大党(     
A.受到甘地非暴力不合作思想的影响B.深受无产阶级革命的影响
C.民族革命活动得到广泛的国际同情D.试图谋求印度的完全独立
共计 平均难度:一般