1 . 19世纪中期以来,亚洲一些国家在自然经济逐步解体的基础上,民族资本主义经济逐渐发展,民族资产阶级力量逐渐壮大并登上政治舞台。这使“亚洲的觉醒”呈现出的新特征是( )
A.资产阶级民主共和思想广泛传播 | B.武装反抗和温良改革相结合 |
C.追求民族独立与社会转型相结合 | D.广大人民群众积极参与革命 |
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2023-06-11更新
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167次组卷
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3卷引用:纲要下第六单元测试卷B卷
2 . 19世纪,东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败,惨痛的教训催人警醒:改良的药方不能拯救灾难深重的民族,部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初,亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调( )
A.资产阶级改良道路阻碍社会发展 | B.革命道路是民族解放的历史选择 |
C.资本主义发展是民族解放的根源 | D.世界殖民体系瓦解成为历史必然 |
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2023-05-27更新
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646次组卷
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6卷引用:专题突破卷16世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)
(已下线)专题突破卷16世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)广东省2023届高三下学期学业水平选择考冲刺卷(三)历史试题山东省泰安第一中学新校区2022-2023学年高一6月月考历史试题(已下线)(选择50题)主题10工业革命时期世界的发展变化-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)专题11 世界殖民体系与亚非拉人民的抗争练习(新教材新高考)山东省泰安市宁阳县第一中学2023-2024学年高一下学期阶段性考试(一)历史试题
3 . 据史料记载:中国同盟会《民报》发表大量文章声援印度和伊朗等国斗争。此外,孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器,而后者也捐赠10万元给孙中山作为革命经费。这一记述体现了亚洲的觉醒( )
A.资产阶级成为主导力量 | B.进入到民族民主革命的新时期 |
C.提升亚洲民族忧患意识 | D.表现出自觉互助与支持的特征 |
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2023-04-18更新
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272次组卷
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5卷引用:纲要下第六单元测试卷B卷
4 . 19世纪晚期,印度国大党领袖班纳吉要求“在印度实行代议制责任制政府”;中国维新派开启维新变法,主张实行君主立宪;埃及祖国党也提出了实行宪政的主张。这反映出该时期亚非民族解放运动( )
A.救亡图存与借鉴西方文明相结合 | B.以暴力手段实现民族独立 |
C.打破了资本主义一统天下的局面 | D.形成了联合斗争的新局面 |
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2022-12-30更新
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1057次组卷
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18卷引用:自创单元讲练测(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(练)
(已下线)自创单元讲练测(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(练)(已下线)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(专题过关)-2022-2023学年高一历史下学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要下)(已下线)专题十五近代西方的工业文明小题狂练-二轮自创专题山东省威海市乳山市银滩高级中学2022-2023学年高一3月月考历史试题河南省开封市通许县丽星高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题山东省泰安市新泰市第一中学东校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题甘肃省庆阳第六中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题江苏省淮安市、宿迁市七校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一5月月考历史试题山东省泰安第三中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题黑龙江省齐齐哈尔市第一中学2022-2023学年高一6月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题吉林省长春外国语学校2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题吉林省长春外国语学校2023-2024学年高二9月月考历史试题江苏省泰州市兴化市2023-2024学年高一下学期期中历史试题甘肃省靖远县第一中学2023-2024学年高一4月月考历史试题
22-23高三上·全国·单元测试
5 . 欧洲殖民者的文化侵略:印度
(1)英国把____ 和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但是受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗____ 的殖民统治,并提出“印度人的印度”的口号。
(2)印度的____ 顽强地保留下来,如:印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教,基督教未能全面流行开来,种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色。
(1)英国把
(2)印度的
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6 . 1906年,大量反英传单和小册子流传于孟加拉地区,抨击英国殖民者“靠榨取我们的金钱而脑满肠肥”,要求“把外国老爷们从城乡赶走,把政权掌握在自己手里”。这些传单或小册子( )
A.拉开了“亚洲觉醒”序幕 | B.瓦解了英国的殖民统治 |
C.践行了非暴力不合作思想 | D.表现了民族意识的增强 |
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2022-11-27更新
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543次组卷
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3卷引用:第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)
第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)广东省2023届高三上学期综合能力测试(三)历史试题(已下线)专题十五近代西方的工业文明小题狂练-二轮自创专题
名校
7 . 提拉克在一次演说中说∶“如果我们不希望成为白人的奴隶,我们就应该强有力的推进斯瓦德西(自产)运动……运动的目的是要消除欧洲人把我们当奴隶看待的制度,并且迫使政府给予我们英国公民所具有的一切权利。”这说明( )
A.提拉克代表无产阶级利益 | B.印度民族民主意识的觉醒 |
C.非暴力不合作运动陷入低潮 | D.印度从此走上独立发展道路 |
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2022-11-12更新
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585次组卷
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4卷引用:第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)
名校
8 . 殖民时代,英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化,接受自由主义和理性思想的印度人。他们崇拜英国的议会民主制度,开始用西方思想作标尺来衡量印度,发出了学习西方、复兴印度的呼声。据此可知( )
A.英国的文化殖民具有客观建设性 | B.英国致力于保护印度传统文化 |
C.印度的民族解放具有曲折反复性 | D.印度致力于宣传英国民族文化 |
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2022-10-17更新
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483次组卷
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10卷引用:第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(A卷·基础过关卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)
第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(A卷·基础过关卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)(已下线)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)(已下线)第32练二战后国际格局的演变与世界殖民体系的瓦解-2023年高考历史一轮复习小题多维练(新高考专用)(已下线)专题十五近代西方的工业文明小题狂练-二轮自创专题(已下线)第13课亚非拉民族独立运动-高一下学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要下导学案河北省邯郸市永年区第二中学2022-2023学年高一5月月考历史试题河南省南阳市内乡县高级中学2022-2023学年高一下学期期末强化训练历史试题青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题一遍过·高中历史(选必3)课时学习区第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流(已下线)2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史
21-22高一下·全国·课时练习
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)材料一中“钱包的奴才”和“民主主义者”分别指谁?列宁认为欧洲的殖民侵略给亚洲造成了什么影响?
(2)根据材料二,归纳亚洲觉醒的内涵。
材料一 钱包的奴才向民主主义者进行的这种报复,在孟买引起了游行示威和罢工。印度的无产阶级也已经成长起来,能进行自觉的群众性的政治斗争了。……目前这些“先进的”欧洲人对波斯和印度的民主派的迫害,将在亚洲锻炼出几百万、几千万无产者,把他们锻炼得也能象(像)日本那样取得反压迫者斗争的胜利。
——列宁《世界政治中的引火物》(1908年)
材料二 是他们,首先在亚洲高举起资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗大旗。这和封建的民族主义以及下层人民朴素的爱国感情不同,资产阶级的民族主义是要建立资产阶级的独立国家;资产阶级的民主主义则是要建立资产阶级的政治、经济体制。
(1)材料一中“钱包的奴才”和“民主主义者”分别指谁?列宁认为欧洲的殖民侵略给亚洲造成了什么影响?
(2)根据材料二,归纳亚洲觉醒的内涵。
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2022-09-16更新
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149次组卷
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3卷引用:高中历史大单元作业(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动-纲要下-高中历史统编版新课同步练习辽宁省本溪市高级中学2024届高三上学期适应性测试(一)历史试题
22-23高三上·全国·单元测试
10 . 印度“非暴力不合作”运动
(1)指导思想:____ 提出的以____ 、____ 和____ 争取印度的自治和独立的思想,以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想,逐渐获得____ 和广大民众的认可。
(2)特点:____ 和____ 。
(3)过程
①第一阶段(1920—1922年)
A.起因:____ 惨案
B.措施:放弃英国人授予的____ 、封号和____ 职位,____ 、离职、抵制____ 和立法机关,恢复手工纺织和____ 英国布,以及____ 等手段。
②第二阶段(1930—1934年)
A.斗争要求:降低____ 、废除____ 专卖、取消盐税、实行____ 保护、释放____ 等要求。
B.结果:在遭到拒绝后,____ 进行“食盐进军”,亲自到海滨取海水制盐。引发了印度各地的____ 斗争,迫使当局答应了他的部分要求。
③第三阶段(1940—1942年)
A.斗争要求:甘地发动了要求英国立即撤离的____ 行动。
B.结果:英印当局逮捕了____ 和____ 重要领导人,非暴力不合作运动陷入低谷。
(1)指导思想:
(2)特点:
(3)过程
①第一阶段(1920—1922年)
A.起因:
B.措施:放弃英国人授予的
②第二阶段(1930—1934年)
A.斗争要求:降低
B.结果:在遭到拒绝后,
③第三阶段(1940—1942年)
A.斗争要求:甘地发动了要求英国立即撤离的
B.结果:英印当局逮捕了
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