①美国独立战争开始 ②后起的德国日益强大
③俄国十月革命的爆发 ④亚非拉民族独立运动不断高涨
A.①③ | B.①④ | C.②③ D,②④ |
A.建立无产阶级专政以实现民族解放 | B.解决民生问题是民族自决的前提 |
C.用非暴力不合作方式争取民族自治 | D.唯有民族独立才能实现民族振兴 |
材料一 钱包的奴才向民主主义者进行的这种报复,在孟买引起了游行示威和罢工。印度的无产阶级也已经成长起来,能进行自觉的群众性的政治斗争了。……目前这些“先进的”欧洲人对波斯和印度的民主派的迫害,将在亚洲锻炼出几百万、几千万无产者,把他们锻炼得也能象(像)日本那样取得反压迫者斗争的胜利。
——列宁《世界政治中的引火物》(1908年)
材料二 是他们,首先在亚洲高举起资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗大旗。这和封建的民族主义以及下层人民朴素的爱国感情不同,资产阶级的民族主义是要建立资产阶级的独立国家;资产阶级的民主主义则是要建立资产阶级的政治、经济体制。
(1)材料一中“钱包的奴才”和“民主主义者”分别指谁?列宁认为欧洲的殖民侵略给亚洲造成了什么影响?
(2)根据材料二,归纳亚洲觉醒的内涵。
材料一 19世纪80年代,以印度国大党党员为代表的部分爱国知识分子对英属殖民政府推行的教育西化状况深感担忧,认为当时的大学教育没有让印度青年人产生爱国情绪和民族自豪感。他们开始组织教育思想大讨论,在青年学生中开展思想启蒙。部分进步教师和学生在浦纳创建了旨在对印度青年进行爱国主义和民族主义教育的组织——德干教育社。时任加尔各答大学校长的班纳吉、诗人泰戈尔等积极参加或支持德干教育社的活动。1892年,班纳吉校长发表演讲,声称“一个完整的国家教育委员会的教育学范式时代”即将来临,应该“加快在大学中引进母语教学”。19世纪末兴起的印度民族教育运动是在英属印度殖民地发生的重要历史事件,是印度民族独立和解放运动的有机组成部分。
——摘编自施晓光《19世纪末20世纪上半叶印度民族教育运动及影响》
材料二 鉴于荷兰殖民政府加紧对印尼的文化侵略,幻想“在物质上的吞并之后进行精神上的吞并”,部分逐渐从无知的黑暗中猛醒的印尼人,立志为挣脱殖民枷锁而奋斗。1900~1908年,卡尔蒂尼首倡民族教育后,印尼早期知识分子中的一批有识之士,或鼓励青年勤奋求知,或帮助励志求学的平民青年筹募资金,在印尼民族教育史上迈出了可贵的第一步。此外,兴办民族教育机构的还有伊斯兰教民族主义者、资产阶级民族主义者和印尼共产党人等。印尼共产党自诞生伊始,就以学校为阵地、开展民族教育,广泛招收学生,组织学生投入群众性的反殖斗争。这些民族教育运动增强了印尼各岛、各地、各族人民之间的交流,使青年人逐渐培养出对国家和民族的热爱,奠定了印尼近代民族教育体系的基础。
——摘编自李明欢《略论1900—1942年印尼的民族教育》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪末印度民族教育运动兴起的原因。
(2)根据材料二,指出与近代印度相比,20世纪上半叶印尼民族教育的不同之处,并结合所学知识分析印尼民族教育发展的意义。
选项 | 史实 | 结论 |
A | 1823年美国门罗总统宣称“美洲是美洲人的美洲” | 美国意在实现美洲独立 |
B | 1896年埃塞俄比亚抗击意大利入侵 | 埃塞俄比亚为反法西斯事业作出重要贡献 |
C | 1908年印度孟买爆发10万工人反英总罢工 | 印度民族意识高涨 |
D | 1905年伊朗颁布资产阶级性质的宪法 | 伊朗确立了民主共和制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.开启了印度民族抗英斗争 | B.践行了非暴力不合作思想 |
C.推动了印度民族独立实现 | D.增强了印度民族民主意识 |
印度民族独立运动大事年表
阶段 | 事件 |
一 | 1885年,印度民族资产阶级成立国大党,积极要求民族平等和自治。 1905年,以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众力量,推翻殖民统治,实现民族独立。 1908年,英国殖民当局逮捕提拉克,引发孟买10多万工人的总罢工。 |
二 | 1919年,英国殖民当局实行《罗拉特法案》,并制造阿姆利则惨案。 1920—1922年,甘地发起“手纺车运动”。 1930—1934年,甘地进行“食盐进军运动”,迫使当局答应了他的部分要求。 1940—1942年,甘地发动要求英国立即撇离的“退出印度”行动;遭到英印当局逮捕,运动陷入低谷。 |
三 | 1947年,英国首相艾德礼和印度总督蒙巴顿发表《印度独立方案》,也称《蒙巴顿方案》。印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。 1947年10月,爆发第一次印巴战争。 1950年1月,成立印度共和国。 1956年3月,成立巴基斯坦伊斯兰共和国。 |
根据材料并结合所学,任选一个阶段,进行合理解释。
A.导致了世界殖民体系的瓦解 |
B.体现了亚洲民族意识的党醒 |
C.普遍采用了暴力斗争方式 |
D.加剧了亚洲各国国内的矛盾 |
A.反对西方工业文明的入侵 |
B.竭力保护民族资本主义经济 |
C.主张人们简单淳朴地生活 |
D.认为工业化带来的社会倒退 |
材料一1600年,英国东印度公司成立;1613年,英国从莫卧儿皇帝处获得在苏拉特设立商馆的权利;以后英国又先后在马德拉斯(1640年)、孟买(1668年)和加尔各答(1690年)建立了设防城市。18世纪中叶,英国不但在殖民争霸中打败法国,而且它的“东印度公司由一个商业强权变成了一个军事的和拥有领土的强权机关”。凭借先进工业文明的优势,1849年英国吞并旁遮普,完全侵占了印度。
——摘编自崔连仲等《世界通史》
材料二一些资产阶级代表主张避开政治搞经济,发展民族工业,振兴民族经济。这一方针遭到国大党极端派的强烈反对。提拉克与帕尔、高士等人组成国大党中的极端派,要求实现印度的政治独立。1905年10月,英国殖民当局决定分裂孟加拉省,企图通过挑起宗教冲突以达到控制孟加拉的目的,这引起了印度举国上下的抗议,国大党极端派秘密发动群众,准备武装斗争。
——摘编自郝宏桂《论印度现代化进程的三个阶段》
(1)根据材料一,概括英国殖民印度的过程,并结合所学知识分析英国能够成功殖民印度的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出1905年印度民族运动的特点。