1 . 有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种类型,如表1所示。其中甲、乙、丙分别是指( )
地区 | 类型 | 该学者的主要判断理由 |
甲 | “起落型” | “成果丰硕,但无力摆脱‘前门驱虎,后门入狼’的厄运,大起大落” |
乙 | “徘徊型 ” | “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求,长期徘徊不前” |
丙 | “螺旋形” | “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’,一浪高过一浪” |
A.亚洲 拉美 非洲 | B.非洲 亚洲 拉美 |
C.拉美 非洲 亚洲 | D.拉美 亚洲 非洲 |
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136次组卷
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2卷引用:山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题
2 . 阅读材料,回答问题。
材料一:法国使其土地增加350万平方英里、人口增加2600万;俄国在亚洲增加了50万平方英里土地和650万人口;德国增加了100万平方英里土地和1300万人口。甚至小小的比利时也设法获得了90万平方英里土地和850万居民。正是通过这种方式,到1914年,地球上大部分表面和世界上大部分人口已受到包括俄国在内的欧洲少数国家和美国的直接或间接的支配。这一发展是人类历史上前所未有的。
——斯诺夫里阿诺斯《全球通史:从史前到21世纪》
(1)指出材料一中“这一发展”的直接结果并阐述其影响。材料二:下表《世界近代史·第十九章》目录
第一节 | 非洲人民的反抗斗争 |
一 | 19世纪末20世纪初的非洲形势 |
二 | 阿散蒂人民的抗英斗争 |
三 | 埃及的抗英斗争 |
…… | ① |
第二节 | 拉丁美洲的民族民主运动 |
…… | ② |
四 | 巴西的废奴运动和争取共和国的斗争 |
第三节 | 亚洲的觉醒 |
…… | ③ |
四 | 印度民族运动的新高涨 |
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
(2)依据所学知识在表中的①②③处补充恰当内容(各一例),并为该章设计一个标题。
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3 . 1896年,埃塞俄比亚孟尼利克二世在领导人民取得埃意战争胜利后,用赐封的办法笼络皇亲贵戚,分给贵族、将领、僧侣的土地占总耕地面积的65%,广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活。这反映了埃塞俄比亚( )
A.已经产生新的经济因素 | B.国家统一成为其首要任务 |
C.内部权力斗争较为激烈 | D.统治者存在其阶级局限性 |
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23-24高三下·重庆·阶段练习
4 . 1889年,孟尼利克二世与意大利政府签订了《乌西阿利条约》。条约载明,埃塞俄比亚皇帝与其他欧洲国家交往时,可以通过意大利政府给予协助。意大利文本却把“可以”一词换成“必须”,并声称埃塞俄比亚已接受意大利的“保护”。这可以用来说明当时( )
A.法西斯的侵略野心膨胀 | B.非洲民族独立思想广泛传播 |
C.外部支持推动民族独立 | D.帝国主义势力破坏国家主权 |
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名校
5 . 1895年,埃塞俄比亚孟尼利克政府开征特别税以抗击意大利侵略,不几天就全部收讫,广大贫苦牧民、各部族群众踊跃投军,封建诸侯纷纷表示站在孟尼利克一边。随后,孟尼利克迅速组建起一支配备10万支来福枪、400门加农炮的大军。这说明,当时埃塞俄比亚( )
A.在军备上具有优势地位 | B.国内阶级矛盾得到化解 |
C.团结抗敌成为全国共识 | D.民主精神在战争中发扬 |
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2024-01-02更新
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526次组卷
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8卷引用:第13课 亚非拉民族独立运动 随堂检测
第13课 亚非拉民族独立运动 随堂检测2024届全国高考分科调研模拟预测卷(一)历史试题【辽宁卷】(已下线)专题16 第二次世界大战后的世界(4大考点11个易错点)-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)(已下线)历史(九省联考考后提升卷,黑龙江、吉林)-2024年1月“九省联考”专题11 世界殖民体系与亚非拉人民的抗争讲义(新教材新高考)重庆市荣昌中学校2024届高三下学期开学考历史试题广东省阳江市高新区2023-2024学年高二上学期期末历史试题(已下线)秘籍03 世界史抢分专项 · 选择精练60题 - 备战2024年高考历史抢分秘籍(新高考专用)
6 . 19世纪晚期,非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争不断高涨。埃及建立了非洲第一个政党——祖国党,以爱国军队为主,组织军民抵抗英国侵略;苏丹爆发持续20年的反英大起义,起义领导人自称是众所期待的救世主“马赫迪”;埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民打败意大利侵略者,保持了国家独立。可见,非洲民族解放运动( )
①主要领导者都是本国的民族资产阶级 ②性质均为资产阶级民族民主革命
③武装斗争是反抗列强侵略的主要形式 ④促进了非洲民族独立意识的增长
①主要领导者都是本国的民族资产阶级 ②性质均为资产阶级民族民主革命
③武装斗争是反抗列强侵略的主要形式 ④促进了非洲民族独立意识的增长
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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2024-01-01更新
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337次组卷
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4卷引用:第13课 亚非拉民族独立运动 课堂例题
第13课 亚非拉民族独立运动 课堂例题江苏省淮安市马坝高级中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题(选修)北京市房山区2021-2022学年高三上学期开学考试历史试卷(已下线)信息必刷卷01-2024年高考历史考前信息必刷卷(北京专用)
7 . 19世纪末,埃塞俄比亚皇帝曼涅里克将政治体制确立为三个基本层次:县、省和国家,它们分别由领主、总督和皇帝统治;皇帝任命省督,省督任命领主或分督并负责治理本省所辖各县;省督、领主都必须向皇帝效忠,这一举措( )
A.实现了国家的全面转型 | B.强化了中央政府的权威 |
C.维护了本国的独立地位 | D.受到了中国制度的影响 |
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8 . 对传统的部族当权者的最严重、最直接的挑战来自非洲人中受过西方教育的那个阶层,他们不仅向当地酋长挑战,而且向欧洲官员挑战,他们不明白为什么政治自由和民族主义的原则应用于欧洲而不运用于非洲。材料说明非洲( )
A.民族民主意识觉醒 | B.民主思想成为共识 |
C.开始沦为被殖民地 | D.民族革命任务完成 |
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2023-07-30更新
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145次组卷
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2卷引用:贵州省黔西南州2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
9 . 1896年,埃寒俄比亚人民打败了侵略者——意大利军队,迫使意大利签署合约,保持了自己的独立。这一事件( )
A.将意大利赶出了西欧列强行列 | B.结束了非洲被列强瓜分的命运 |
C.削弱了埃塞俄比亚的封建势力 | D.沉重打击了帝国主义侵略势力 |
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2023-07-27更新
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131次组卷
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2卷引用:黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
10 . 19世纪末非洲民族独立运动简表
据表2可知,19世纪末的非洲民族独立运动( )
时间 | 概况 |
1881年 | 苏丹起义领导人自称“马赫迪”(伊斯兰教领导者),号召人民参与抗英斗争,沉重打击了侵略者,后起义失败,英国控制苏丹。 |
1882年 | 祖国党领袖阿拉比领导埃及军民的抗英斗争,后抵抗失败,英国占领埃及。 |
1894年 | 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民英勇抵抗意大利侵略,保持了国家独立。 |
A.斗争方式相对原始落后 | B.在动员民众方面各有特点 |
C.促进民主思想广泛传播 | D.摆脱了被殖民侵略的命运 |
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2023-07-10更新
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156次组卷
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2卷引用:福建省厦门市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题