材料一
国家 | 1880年 | 1900年 | 1913年 |
英国 | 18.5 | 18.5 | 13.6 |
德国 | 8.5 | 13.2 | 14.8 |
法国 | 7.8 | 6.8 | 6.1 |
俄国 | 7.6 | 8.8 | 8.2 |
奥匈帝国 | 4.4 | 4.7 | 4.4 |
意大利 | 2.5 | 2.5 | 2.4 |
国家 | 1880年 | 1900年 | 1914年 |
俄国 | 79.1 | 116.2 | 135.2 |
法国 | 54.3 | 71.5 | 91.0 |
德国 | 42.6 | 52.4 | 89.1 |
英国 | 36.7 | 62.4 | 53.2 |
奥匈帝国 | 24.6 | 38.5 | 44.4 |
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二
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图1:加拿大征兵海报,上面用法语写道:法裔加拿大人,参军吧!英格兰,我们自由的屏障,正在受到威胁。我们会让普鲁士军国主义统治这片保护我们的信仰、语言、社会制度和法律的土地吗?法兰西的心在流血!
图2:一战英国征兵海报:帝国需要男人!在年轻雄狮(指英国的海外殖民地)的帮助下,年长的雄狮(指英国)打败了敌人。
(1)依据材料,拟定一个历史探究的主题。围绕这一主题,材料一可以推出怎样的历史结论?
(2)结合所学知识,指出图1、图2征兵海报的史料价值。
A.英国与德国的经济竞争日益白热化 |
B.英国更希望通过战争消灭竞争对手 |
C.英国社会普遍弥漫着一股战争情绪 |
D.英国媒体为未来战争寻找历史依据 |
材料 1910年,法国元帅福煦曾说:“飞机只是玩具,没有什么军事价值。”第一次世界大战爆发之初,飞机分配到的任务仅有目视侦察一项,之后开始尝试空中照相。由于战争需要,飞机逐步应用于空战,驾驶员用枪支互击,用手投掷炸弹。1915年,德国出现配置机枪的战斗机,交战国开始争夺制空权。1916年,德国运用“空中马戏团”的方式组成特殊的作战中队,并于1917年最先制成全金属军用飞机,使空军的发展有了质的飞跃。1918年,协约国和美国发起总反攻时,拥有飞机8000多架,而德国有3300余架,协约国牢牢掌握了制空权。
——摘编自(英)李德·哈特《第一次世界大战战史》等
(1)根据材料,概括飞机在第一次世界大战中使用情况的变化。(2)根据材料并结合所学知识,简析飞机应用于第一次世界大战所产生的影响。