3 . 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   ……

三、铁路与公路交通。西有平汉铁路，南有陇海铁路，东有津浦铁路，有菏泽经濮县虽公路有破坏，因平原关系，无大妨碍，仍可通车。

四、……（辖区）共18个县城，大小市镇200余个，村庄万余个，人口有300万。

五、……在粮食方面能自给有余，村庄相距有二三里，村村有沟道，便于开展游击战争。

……

七、群众组织，有自卫队、农救会、青救会、妇救会、儿童团等……

八、群众武装，一般每县有个独立团，县长兼团长；有的有个基干大队；根据地内有游击小组。

——摘自《冀鲁豫边区的概况》（1940年4月）

材料二   你们在去年一年打了大小几千次的仗，打死五万以上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进攻……收复了许多的失地，许多抗日根据地的面积和人口是扩大了……你们的大功劳，中国人民永远不会忘记，各国人民也已明白。

——摘自《中共中央向敌后军民致贺电》（1944年1月）

（1）根据材料一，概括冀鲁豫（边区）抗日根据地建立的条件。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析抗日根据地对战胜日本帝国主义的贡献。

4 . 罗斯福说：“德日把不帮助轴心国家的一切民族和国家当作全体轴心国的共同敌人，这就是他们明确的总体战略，所以只有类似的总战略才能抗衡它。”罗斯福说的“类似的总战略”是指

A．所有对轴心国作战的国家结成世界反法西斯同盟

B．美国通过租借法案帮助被轴心国侵略的国家

C．美英发表《大西洋宪章》结成共同反对“纳粹暴政”的联盟

D．美国对日本和德国等轴心国宣战

5 . 20世纪的战争与和平
材料
1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说：在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子：“把侵略者隔离起来吗？”“这种口吻太像威尔逊了！”罗斯福后来告诉一个朋友说：“你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。
——摘编自威康·曼彻斯特《光荣与梦想》
（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。

6 . 在苏德战争关键时刻的一场战役中，斯大林发表讲话：”今天是我们在严重条件下来庆祝十月革命24周年。.......我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到门前。“随后战场形势迫使德军进攻重点转向南方。这次战役是（   ）

A．莫斯科战役

B．库尔克斯战役

C．斯大林格勒战役

D．列宁格勒战役

7 . 二战期间，有国际宣言指出：“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，……归还中华民国。”该宣言发表自

A．开罗会议

B．德黑兰会议

C．雅尔塔会议

D．波茨坦会议

8 . 材料   1942年5月，苏联和英国签订《苏英同盟合作互助条约》，缔约双方保证在对德国以及对伙同德国进行侵略战争行动的欧洲国家作战中，彼此给予军事及其他各种援助与支持；绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约；缔约双方顾及每一方的安全利益，同意在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣；遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动；绝不缔结反对另一方的任何同盟，或参加反对另一方的任何集团；在战后互相给予一切可能的经济援助。

——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》

（1）根据材料，概括《苏英同盟合作互助条约》的内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简析签订《苏英同盟合作互助条约》的意义。

9 . 假如以“谁能有效控制海洋，谁就能取得战争胜利”为题写一篇历史小论文，下列史实中，不宜作为论据的是

A．中途岛之战

B．日德兰海战

C．中日甲午战争

D．不列颠之战

10 . 关于美国是否在日本偷袭珍珠港之前就得知了这一计划，一直是战后史学家争论不休的问题。一些西方学者认为美军有先进监听机关“魔术”，而且美军在太平洋地区布置了大量的监听站和情报机构，对日军这么大的军事行动不可能毫无察觉。而我国史学界则普遍认为，日本重心在中国战场，不可能将进攻的矛头首先对准强大的美国，更不可能直接袭击远在数千公里之外且有重兵防守的珍珠港。这说明

A．历史事实虽是客观的，但历史真相却不易还原

B．由于研究者立场的差异，影响其对历史的解释

C．两种观点均存疑待解，须找到最有力证据求证

D．历史学术问题应提倡百家争鸣，而非定于一论