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解析
| 共计 21 道试题
1 . 上帝关心个人的命运和灵魂得救,通过上帝拣选,每个追随上帝的人都可能成为天国的选民。中世纪时这样的观念移植到世俗领域中,成为维护个人自由和尊严的价值理论基础,与罗马法中的个人权利思想一拍即合。这现象说明(     
A.宗教改革主张信仰得救B.宗教观影响个人权利观
C.基督教会权威不断下降D.罗马法渗透到宗教世界
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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2 . 12、13世纪,欧洲政府的档案(包括官员指令、财产契约、经济档案和司法记录等)数量大量增长,权力不再依靠个人忠诚来定义,权力的实施越来越少依靠力量,而是通过记载着各种声明、税务记录和皇家法令的羊皮纸来实施。出现这一现象的原因是,中世纪欧洲(     
A.教育事业的发展B.自由城市的普及
C.皇帝权威的衰落D.人文主义的盛行
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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3 . 中世纪的西欧,是一个以封建割据为基础的统一的基督教世界。民众一方面将忠诚指向领主、庄园或城市,另一方面又受统一的基督教的思想统治,都用拉丁文祈祷、传道、唱歌。据此可知,中世纪的西欧(     
A.民众的民族国家意识淡薄B.基督教会是最大的封建势力
C.王权与教权长期竞争共存D.拉丁文成为通用的民族语言
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 教会法教育是中世纪欧洲一种非常重要的教育形式,其教学方法包括讲授、祈祷、阅读、写作和辩论等,不仅培养了教士、修道士和信徒的精神信仰与道德修养,也传递了基督教信仰和文化价值观,如公正、慈善、同情。这说明教会法教育(     
A.服务于封建专制统治B.促进理性主义传播
C.束缚了民众思想意识D.具有社会教化功能
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇,丕平献土说明(     
A.西欧封建统治者加强对教会的控制B.基督教会与封建势力是相互利用
C.西欧采邑制度强化了封建等级制度D.教皇是西欧封建社会的实际统治者
2023-11-29更新 | 89次组卷 | 30卷引用:陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年高二上学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 在中世纪,基督教教士们的主要任务是宣讲教义,声称人生而有罪,要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦。但修道士为指导信徒,不得不教授他们读和写,以及那些为教会事务和仪式所必须的艺术与科学,如书法、绘画、音乐和历法知识。这体现出中世纪基督教(     
A.传承并发展了传统文化B.对人们的思想控制不断强化
C.对社会具有双重性影响D.推动神权和世俗文化的和解
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 恩格斯说:“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的,它把古代文明一扫而光……政治和法学同其他一切科学一样,不过是神学的分支,一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条,圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”材料可以反映中世纪欧洲(     

A.与古典文明失去关联B.基督教具有广泛影响
C.神权与王权矛盾尖锐D.难以孕育出近代文明
2023-08-28更新 | 172次组卷 | 23卷引用:陕西省安康市高新中学2023-2024学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象反映出当时的欧洲(     
A.王权神圣不可侵犯B.国王相信“君权神授”
C.教会主宰精神世界D.王权受到教权的制约
2023-05-28更新 | 208次组卷 | 61卷引用:陕西省渭南市尚德中学2017-2018学年高二下学期4月月考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 1179年,有教会规定:“要将充足的圣俸留给每个教堂,主教要告诉神职人员和学者们,教师的需求必须满足,求知的大门向求学的人敞开”。教会如此做法的主要目的是(     
A.强化社会教化,稳定社会秩序B.保存古典文化,传承古典精神
C.培养神职人员,维护教会利益D.推动经济发展,促进社会转型
2023-05-22更新 | 87次组卷 | 16卷引用:陕西省咸阳市礼泉县第二中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 12世纪时,英格兰国王亨利二世为朋友托马斯谋到了英国坎特伯雷大主教的位置,但后者宣称,从此他不再是国王的奴仆,而只听命于罗马教皇,最后托马斯被国王的四名骑士刺杀。这表明当时(     
A.王权和教权的斗争激烈B.世俗王权占据绝对优势
C.基督教会社会影响广泛D.封建君臣关系趋于瓦解
共计 平均难度:一般