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解析
| 共计 48 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   众所周知,中世纪只知道一种意识形态,即宗教和神学。但随着日耳曼、汪达尔等蛮族大量融入罗马社会,其经商头脑深深影响了西欧人的生活观念,日耳曼人也接受了罗马教育并发明了基于拉丁字母的文字。9世纪时,欧洲人频繁地前往阿拉伯人控制下的亚历山大里亚、大马士革等繁华城市进行贸易,11世纪时,意大利北部城市威尼斯重新建立起了西欧与东方的联系。中世纪欧洲就在这种复杂的历史进程中形成了独特的地域文化。

——摘编自张海《欧洲发展史新释——从古代到工业革命》等

材料二   1314世纪,农村自然经济的解体和商品经济发展、城市自治权的出现促生了近代西欧地域文化的出现。14世纪后,人文主义者强烈疾呼以“人性”取代“神性”、以科学知识取代神学观念、以积极的人生态度取代消极悲观的人生哲学。17世纪前后形成的科学理性观念,深刻影响着近代西欧社会。在工业革命的刺激下,亚当·斯密的自由主义经济观念甚嚣尘上,世俗教育和技术教育取得了重大突破。经过长达几个世纪的发展,近代西欧文化成为社会转型的支撑。

——摘编自冯英《人文主义:近代西欧社会转型的文化支撑》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括中世纪西欧地域文化的特征并简析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,评价近代西欧文化的影响。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 中世纪,由基督教主教为国王施加冕礼,成为欧洲国王确立统治权威的显著标志,这也是"君权神授"基督教政治理论的具体表现。这反映出,当时(     
A.欧洲世俗王权逐渐走向衰落B.基督教为王权合法性提供支持
C.教会对社会进行严格思想控制D.国王作为封臣必须效忠于教皇
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 在中世纪的西欧,基督教会开办了一些学校,学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容,宣扬以“孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可贪恋别人的财物”等为主要内容的“十诫”。这反映了中世纪基督教(     
A.把世俗文化排斥在教育之外B.宗教伦理具有一定的社会教化功能
C.教会的训诫凌驾于法律之上D.实现教会对人思想意识的绝对控制
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 恩格斯在《德国农民战争》中指出:“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的.……教会的教条同时就是政治信条,圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”从中可以看出,当时基督教(     
①维护了欧洲封建主的统治   ②具有一定的社会教化功能
③是西欧社会唯一文化符号   ④严重地束缚了人性的发展
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
5 . 中世纪西欧王权软弱,基督教会地位举足轻重,一些城市获得自治;中国专制主义中央集权多民族统一国家不断发展;阿拉伯帝国成为政教合一的国家;日本从中央集权走向幕府统治。这反映了欧亚大陆(     
A.经济文化交流频繁B.区域文明的多元性
C.东西文化的同源性D.经济基础的一致性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
6 . 15—16世纪,佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里,人们戴着各种假面具扮演各种宗教神话中的角色,进行奇迹剧的演出和游行,沉浸在如痴如醉的欢乐中,类似的“狂欢节”活动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利(     
A.狂欢演出成为娱乐主流B.教会引导市民文化品味
C.节日庆典巩固宗教信仰D.世俗精神融入宗教活动
2022-07-25更新 | 3088次组卷 | 23卷引用:山东省烟台市莱阳市第一中学2024届高三10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 6世纪,教会援引(圣经)的说法向信徒征收“什一税“。779年,法兰克国王查理命令人民交纳此税。800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,这一时期的法兰克王国被称作“查理曼帝国”。据此可知
A.法兰克王国与西罗马帝国的欧洲部分基本相当
B.王权与教权结合是查理曼帝国统治的主要特点
C.基督教会控制了欧洲的精神生活操纵欧洲发展
D.教会拥有庄园和土地,是实质意义上的封建主
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 西欧城市兴起后,为抵制封建贵族与教会的掠夺,市民选择了支持封建王权,封建王权则赐给市民以自由贸易乃至自治的特权。市民与封建王权的这一关系最明显体现在双方曾(  )
A.共同镇压无产阶级B.合作复兴古典文化
C.互相支持反对教会D.共同反对君主专制
2020-03-02更新 | 515次组卷 | 34卷引用:山东省泰安市宁阳县第四中学2024届高三10月月考历史试题
共计 平均难度:一般