材料 资本主义(英语:Capitalism),以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度。十七、十八世纪,资本主义经济得到很大发展,英、美、法三国先后发生了早期资产阶级革命,确立了资本主义制度,走上了资本主义道路。18世纪后半期,主要资本主义国家相继开始工业革命,创造了巨大的生产力,为资本主义最终战胜封建主义提供了坚实的物质基础。19世纪中后期,俄、日通过改革,德、意通过王朝战争实现了国家统一,也走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内确立,资产阶级统治对世界的统治加强和扩大。
在工业化时代,资产阶级占有生产资料,并用以剥削雇佣劳动,一切都以商品形式出现,劳动力也成为商品,生产的目的是剥削剩余价值,以社会化的机器大生产为物质基础,社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾,竞争、生产无政府状态和周期性的经济危机,使生产力遭到严重破坏,社会矛盾不断出现,统治危机凸显,资产阶级不得不对资产阶级体制进行改革,从而维护资本主义制度,维持资产阶级的统治。
——叶文郁《世界近代史简编》
围绕上述材料,结合所学知识,围绕“资本主义制度”自拟题目,进行论证。(要求:观点明确,论述充分,史论结合,逻辑严密,结构完整)A.是对资本主义生产关系的调整 | B.消除了资本主义经济危机的根源 |
C.表明政府已放弃对经济的干预 | D.是战后人民持续民主斗争的结果 |
材料 1880-1882年,法兰西第三共和国为适应帝国主义政治和经济竞争的需要,制定了《费里法案》和《戈贝莱法案》,宣布解散从事传教和教育等活动的教会组织,关闭教会学校,废除教会掌握国民教育的权力。同时对6-13岁的儿童实行义务教育,违者将受到处罚。法令禁止在课堂进行教义教育,另外增设道德与公民教育的课程,真正做到培养法国青年勇于奋斗,热爱真理,服从命令,富于开拓的精神和创造意识的品质。开展女子世俗教育,规定女子有权享受国家中等教育,建立女子世俗学校。在初等和中等学校增加了职业教育,使学生可根据自己的志趣、特长选学实用性强的专业课程,接受职业训练或进入专门职业学校。教育的发展,使劳动力素质大为提升,为国家振兴起到了重要作用。
——摘编自余启应《一百年来的法国教育改革》
(1)根据材料,概括19世纪80年代法国教育改革的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析19世纪80年代法国教育改革的影响。
A.导致了西方国际经济地位的下降 | B.表明产业结构亟需优化升级 |
C.暴露了资本主义市场经济的弊端 | D.源于政府对经济的过度干预 |
A.关注环保事业发展 | B.政府减少对经济的干预 |
C.社会矛盾得到化解 | D.注重科技服务社会需要 |
A.政治制度不同 | B.政府首脑的治国水平不同 |
C.文化传统不同 | D.政府对经济干预程度不同 |
A.美国的国际贸易竞争力下降 | B.国际贸易向规范化的方向发展 |
C.美国主导国际贸易规则制定 | D.贸易政策服务于经济发展需要 |
A.运用宏观调控增强市场活力 | B.发展综合实力应对两极格局 |
C.建立福利国家提高生活水平 | D.加强金融管控缓解滞胀危机 |
A.积极探索新发展模式 | B.已经摆脱冷战的影响 |
C.仍然处于经济“滞胀” | D.加速建设区域集团化 |
A.滞胀危机因此化解 | B.国际竞争异常激烈 |
C.世界贸易极其混乱 | D.两极格局面临解体 |