A.促进世界文化一体化 | B.推动了不同文明包容共生 |
C.对国家主权造成冲击 | D.提升世界人民的生活质量 |
A.欧洲国际影响力的持续下降 | B.美苏两极格局趋向于瓦解 |
C.世界文明交往与互动的深入 | D.全球化弱化了国家意识 |
A.说明经济全球化降低了交流成本 | B.强调了经济全球化的利弊 |
C.指出了科技发展助推全球化进程 | D.反映了世界贸易壁垒消失 |
A.经济全球化进程加快 | B.社会信息化进程加快 |
C.文化多样性得到维护 | D.史学理论取得了突破 |
A.世界和平与繁荣造就文明多元化 |
B.经济全球化推动了文明的多元化 |
C.全球化要与文明多样化协调统一 |
D.政治的多极化与经济全球化并存 |
A.信息技术改变了社会发展趋势 |
B.人工智能提高了公共服务水平 |
C.尖端科技成为衡量国家综合实力的重要标志之一 |
D.科学技术推动医疗机构职能转变 |
材料一 对世界文明史的的划分,因不同的学者依据的标准不同,所以划分的结果也各不相同。以地域划分法为例,亨廷顿把世界文明划为7大类:中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、拉丁美洲文明和非洲文明。中国大部分学者主要采用按文明纵向进程划分或横向区域划分两类。纵向划分有两分法(农业文明、工业文明)、三分法(古代文明、近代文明、现代文明)、五分法(畜牧文明、农业文明、商业文明、工业文明、后工业文明)等。横向区域划分有三分法(大学者梁漱溟将文明分为:西洋文明、中国文明、印度文明)、四分法(季羡林把文明划为:中国文明、印度文明、伊斯兰文明、欧洲文明)等。
——摘编自曹顺先编著《世界文明史》
材料二
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三 在我成长的过程中,我不明白为什么大人们一直告诉我地中海如何如何重要,称地中海是人类文明的摇篮,而事实上地中海很明显就不是人类文明真正的诞生地。我希望通过提出新问题、开拓新领域,鼓励其他有识之士去研究那些被几代人忽视了的族群和地域。我希望能够启发人们提出有关历史的新问题,使历史真相能够被重新探索和认真观察。
——摘编自【英】彼得·佛兰科潘著《丝绸之路》
结合世界文明史发展的史实分析说明材料三中英国史学家佛兰科潘的观点。
A.前者符合文化多样性的规律 | B.前者承认文明多元化下共同发展 |
C.后者是对文化趋同性的纠偏 | D.后者关注文化的多样性和斗争性 |
材料
——据(芬)马库•维莱纽斯《第六次浪潮》
图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表达清晰)A.电商日益受到国民青睐 | B.政府职能发生根本改变 |
C.互联网取代了传统商务 | D.现代科技促进信息交流 |