| A．体育文化的差异性 | B．社会意识形态的包容性 |
| C．世界文明的多样性 | D．区域文化的交流互鉴性 |
| A．大众传媒有强大的社会影响力 | B．传媒业成为最大的受益者 |
| C．世界各地区之间得以均衡发展 | D．媒体有强烈的社会责任感 |
| A．体育文化的多源性 | B．不同制度的包容性 |
| C．世界文明的多样性 | D．人文精神的互鉴性 |
| A．第三世界发展壮大 | B．全球化和多样性的协调统一 |
| C．各国发展道路一致 | D．经济全球化推动了民族交融 |
| A．促进世界文化一体化 | B．推动了不同文明包容共生 |
| C．对国家主权造成冲击 | D．提升世界人民的生活质量 |
| A．受到非西方国家的顽强抵抗 | B．将世界其他地区的文化边缘化 |
| C．未能抹杀世界文化的多样性 | D．体现了近代文化交流的双向性 |
| 书目 | 内容简介 |
| 《人类史》 | 反映多元化观点的人类史，强调文化间的相互作用，突出产生的共同的价值观 |
| 《非洲通史》 | 从非洲人的视角写非洲历史 |
| 《中亚文明史》 | 启发人们理解地缘政治学上一块重要的区域 |
| 《拉丁美洲通史》 | 聚焦关于拉丁美洲统一性和多样性的讨论 |
| A．消除世界的冲突 | B．遏制西方的文化侵略 |
| C．推动文化的传承 | D．倡导尊重文化多样性 |
| A．世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化 |
| B．和平、发展、合作、共赢成为时代潮流 |
| C．和平与发展是当今时代的主题 |
| D．专注民族自身利益是解决全球问题的基本原则 |
亚历山大崇尚东方宫廷礼节，要求大臣行东方式的匍伏礼。他享用东方君主的服饰，身穿米底人的服装，头戴波斯王冠。亚历山大继承了波斯帝国的专制政体，保留了波斯帝国的行省制，设立总督等地方官职。他曾将三万波斯青年带到苏撒，按马其顿军训制进行训练，编入马其顿军队。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与东方女子结婚，可以享受免税权利。
——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
(1)依据材料，概括亚历山大促进文明交流的措施。
1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，其中规定
朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们。
——周一良等《世界通史资料选辑》
(2)依据材料和所学，简述麦哲伦远航的主观动机和客观效果。
在19世纪的国际贸易中，欧洲国家出口的商品主要是工业品，其中最重要的是机器纺织品，在国际市场上逐渐取代了印度、中国等国的传统手工纺织品。殖民地和半殖民地国家的主要出口商品是工业原料，如棉花、生丝等，逐渐取代了传统的香料、茶叶等特产。19世纪后期，随着列强的资本输出，蒸汽机、机车、铁轨等机器设备和金属制品成为重要的国际贸易商品。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
(3)依据材料，指出国际贸易的变化。结合所学，分析变化的原因。
今天的电子通信技术使得时间和空间变得模糊，通过无线电、电视、传真机和联网的计算机迅速传递信息，使世界成为“地球村”。信息技术的应用促进了信息交流和知识共享，提高了经济增长质量，推动了经济社会向高效、优质发展转型的历史进程，也带给了人们更加便利的生活。
这个新的互相联系的世界也遭到了某些人的批评。例如，各种各样的计算机病毒、手机病毒让人防不胜防；它让许多国家的传统文化受到计算机语言以及英语的冲击，一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要语言，这实际上将第三世界国家的民族语言限制在小范围内。
——摘编自【美】杰里本特利《新全球史》等
(4)指出上述材料反映的当今世界的发展趋势，谈谈你对这一趋势的看法。
材料 从工业1.0到工业4.0的进化
(1)据材料并结合所学知识，指出蒸汽时代最重要的发明及电气时代领军的国家，并说明两次工业革命促进生产组织与管理方式发生的变革及对经济全球化的影响。
(2)据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代资本主义国家社会结构出现的新变化。
(3)21世纪，以计算机为主的智能化工具成为新的生产力，指出新生产力推动的时代潮流及必须解决的现实问题。
