1 . 有人把中国唐朝专制主义下的三省六部制与美国联邦制度下的三权分立进行比较，其分析最为准确的是

A．都是民主政体，不同的是首脑的称号

B．都体现了分权，不同的是权力的归属

C．都体现了中央集权，不同的是权力的分配

D．都体现了专制主义，不同的是元首的权力

2 . 美国立宪之初，最高法院办公点只是国会大厦的一处普通的空间。陌生人在国会大厦黑暗的通道上转上一个星期，恐怕也难以找到那“偏僻角落”。这体现出当时美国

A．司法从属立法

B．分权原则落空

C．司法权的弱势

D．司法保护缺失

3 . “对成千上万的美国人来说，自由是一个活生生的真理，但对其他美国人来说，它又是一个充满残酷意味的戏弄。”能印证这一观点的是

A．《独立宣言》	B．《邦联条例》
C．1787年宪法	D．《国家工业复兴法》

4 . “美国最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件，判定某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律，如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。”对材料理解正确的是

A．最高法院是美国国家权力中心

B．联邦和各州并无独立的立法权

C．最高法院统揽国家各级司法权

D．体现了国家权力的分权与制衡

5 . 人类有共同的追求，也有共同的价值。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一1931年，美国历史学家亚当斯在其代表作《美国世纪》中这样描述“美国梦”：“它是让这片土地上每个人生活得更好、更富裕的梦想，让每个人都有施展才能的机会，并取得相应成就”。

材料二大同、小康、治世，是传统社会中国人的“天下梦”。┅┅社会进步、国家富强和个人幸福，是当代中国人的中国梦。┅┅其实，从天下为公的“大同梦”，到民富国强的“强国梦”，再到自我实现的“幸福梦”，可以说是一种必然。

——易中天《中国梦》

请回答：

（1）据所学知识结合材料一，说明在近代中，美国怎样通过制度创新实现了“美国梦”？

（2）据材料，指出美国梦和当代中国梦的共同点。

（3）据材料三和所学知识，指出鸦片战争后至五四运动前，国人为实现中华民族的复兴梦想做过哪些探索和抗争？

6 . 参加费城制宪会议的代表们对“共和”的认同远甚于“民主”，因为“民主”常常等同于混乱甚至“暴民专政”，但同时也相信国家管理中抑制政府暴政必须有人民的存在。为此，他们当时选择了

A．联邦制

B．政党制

C．代议制

D．普选制

7 . 美国在建国过程中既继承了英国的传统，又有自己的创造，下列能体现出当时美国对英国传统继承的是

A．国会是最高立法机构

B．国家元首权力很大

C．行政机构向议会负责

D．实行民主共和政体

8 . 阅读材料，回答问题。
材料一   我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。
材料二   国会是立法机构，由参、众两院组成，…按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令．……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
材料三   各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。…（众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算）
请回等：
（1）材料一、二体现了欧洲启象思想家的哪些思想主张？
（2）比较材料一和材料三，指出其自相矛盾之处。这一现象说明了什么问题？

9 . 杰斐逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。美国政治生活中的下列现象最能体现上述思想的是（       ）

A．众议院议员的产生	B．选民资格的确立
C．大法官的终身制	D．国家权力的运行

10 . 阅读材料，回答问题。

材料 “妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则地让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区。

（要求：试以近代欧美国家民主政治的实践为例，阐述以上观点。（要求至少以两个国家为例，论述充分、表达清晰；提示：以英国、法国、美国为例）