材料一 威廉亲王兵不血刃,半个月就进军伦敦。由英国的贵族与议员组成的协商会议在1689年2月6日通过决议,宣布詹姆士二世“退位”,由威廉和玛丽夫妇作为英国国王与女王共同统治英国。这次英国君王更替的政变,被后来的历史学家称为不流血的“光荣革命”。半个月后,威廉和玛丽的君王加冕典礼在伦敦举行,典礼极其隆重。这天,衣着华贵的威廉夫妇先听一名议会秘书大声宣读《权利宣言》。“我以我自己及我妻子的名义宣布,我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”听秘书朗读完《权利宣言》后,威廉面色严肃地当众宣布,然后戴上了王冠。后来《权利宣言》以法令形式颁布,被称为《权利法案》。
——摘编自《“光荣革命”与〈权利法案)》
材料二
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出英、美两国在制度构建中遵循的不同原则。(2)若要探究美国政府权力的构成,试结合所学知识说明材料二中素材存在的不足之处。
(3)假如以上述材料作为研究性学习的素材,请为该组材料拟定一个较为恰当的主题。
A.推行的群众基础十分广泛 | B.有效维护了国家的统一 |
C.合乎美利坚民族心理认知 | D.兼顾了各方的既得利益 |
材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。
——杨小凯《中国政治随想录》
(1)结合所学知识,列举光荣革命后,英国“有效地控制‘控制者’的办法”。材料二 主权问题成为宪法最突出的特色之一、即国家政府和州政府之间的权力分配。除解决主权问题之外,宪法还解决了另一个美国人特别担心的问题:中央政府权力过大。新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。因此新国家政府的众议院应由公民直接选举,参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。
——摘编自(美)艾伦布林克利《美国史》
(2)根据材料二并结合所学,说明1787年美国宪法是如何解决“主权问题”和“中央集权问题”的。材料三 这场革命(法国大革命)的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
——【法】托克维尔著,冯棠译《旧制度与大革命》
(3)根据材料三并结合所学知识,对法国大革命加以客观评析。A.建立有效而有限的中央政府 | B.加强中央政府的权力 |
C.保障人民主权建立共和体制 | D.实行分权制衡的原则 |
国别 | 走上资本主义道路的时间和方式 |
英国 | 1640年爆发革命,1689年颁布《权利法案》,成为君主立宪国家。 |
美国 | 1775年,独立战争开始,1783年获得英国承认,1787年颁布宪法。 |
俄国 | 1861年,沙皇颁布二一九法令,废除农奴制。 |
德国 | 1864-1871年王朝战争,1871年,帝国成立,颁布宪法,实行君主立宪制。 |
A.萌芽于产业革命 | B.遍及世界各大洲 |
C.确立形式多样化 | D.扫除了封建残余 |
A.代议制政体 | B.宪法体现的原则 | C.两党制 | D.文官制 |
材料一 马克思主义认识论指出,认识的本质是主体在实践基础上的能动反映。理论创新作为一种理性认识活动,其实质不仅限于反映事物的现象,更要揭示事物的本质和规律。列宁指出:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”
——引自薛晴《在理论和实践的统一中展现马克思主义真理力量》
材料二
思想基础 | 法律文件 | 法律特征 | |
英国 | 反对君主专制 | 《权利法案》 | 在国家权力结构、法律内容、司法实践上都包含着一些共同的特征 |
法国 | 民主、自由、平等;保护私有财产 | 《人权宣言》 | |
三权分立 | 《1791年宪法》 | ||
法律面前人人平等;保护私有财产 | 《拿破仑法典》 | ||
美国 | 人民主权 | 《独立宣言》 | |
三权分立 | 《1787年宪法》 |
A.奠定资产阶级革命的思想基础 | B.成为人们争取解放的精神武器 |
C.猛烈冲击了封建君主专制统治 | D.指导中美两国建立民主共和制 |
A.代表南部蓄奴州利益 | B.体现启蒙思想基本原则 |
C.着眼于美国整体利益 | D.是妥协的产物不能长久 |
A.反映出法制体系的完善 | B.确认了联邦地位高于各州 |
C.导致各州自主性的丧失 | D.违背强化中央集权的初衷 |