材料一 英国实行的是二元行政体制。这种议会制下的二元行政体制是君主制长期演变的结果。原来由君主享有的权力逐渐转移到政府和首相手中。国家元首虽然体现了国家和政权机构的连续性,但没有权力也没有办法实施自己的政策,只能扮演一种象征性的国家元首角色。在英国,国王是世袭的国家元首,同时是政府首脑、国家武装部队总司令和英国国教世俗领袖。
——摘编自李晓东《英美政治制度比较》
材料二 一切征税法案应首先由众议院提出,但参议院得提议或赞同,关于此项法案之修正案与其他法案同。凡通过于众议院及参议员之法案,应于成为法律前,呈递于合众国大总统。大总统如批准该项法案,即应签署之,否则退还之,但退还时应附异议书,发交提出该项法案之议院。凡必须经参议院及众议院同意之命令或决议或表决,应呈递于合众国大总统。该项命令或决议或表决于发生效力前,应经大总统批准,如大总统不批准,应依照所定关于法案之规则与限制,由参议院及众议院议员三分之二多数再通过之。
——摘编自美利坚合众国宪法(1787年)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括英国国王的职能。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括上述法律的基本要点,并分析其体现的原则。
A.注重协调中央与地方关系 | B.强化了州政府的自主权 |
C.践行三权分立的治国理念 | D.背离联邦制的基本原则 |
(1) | 应该建立起一个各邦之间的不可分裂的联盟,将其置于一个联邦首脑的领导之下 |
(2) | 将公正置于神圣的地位,采纳一套适合和平时期的政府体制 |
(3) | 在合众国人民中间培养出一种和平友好的感情,这种感情足以让他们忘记彼此的地方偏见和地方政策,可以为了社会的福利牺牲他们个人的具体利益 |
A.建立联邦体制 | B.缓和政府和各邦关系 |
C.建立邦联体制 | D.消除地方偏见和分歧 |
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A.美国的两党制经常引发暴力冲突 | B.政治选举是两党激烈争夺的战场 |
C.美国的共和党和民主党轮流执政 | D.两党的意识形态和阶级基础一致 |
A.权力制衡体制遭到破坏 | B.行政权对立法权的制约 |
C.行政权呈现出扩大趋势 | D.总统和国会的矛盾激化 |
A.促成南北之间矛盾和解 | B.追求美国的独立 |
C.民主共和得到广泛认可 | D.党派斗争的需要 |
材料一 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态,使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初,英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法,而不是盲信教廷的权威。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至,据此提倡实行开明的君主制:18世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》等
材料二 欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”
——摘编自R.R.帕尔默《现代世界史》
材料三 战后的最初几年……更多的人认为对付这些印第安人最简单的办法就是把他们驱逐出白人的势力范围。乔治华盛顿旗帜鲜明地支持这种意见。他说:“我们的扩张,将使这些野蛮人和狼都退出我们的视线。他们都是我们的猎物,只是外形不同。”
——加里纳什《美国人民:创建一个国家和一种社会》
(1)根据材料―,分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?
(3)概述材料三的核心内容,据此分析材料二、三的矛盾之处。
代表 | 土地投机者 | 高利贷者 | 工商航运者 | 持大量公债者 | 奴隶主 |
人数 | 14 | 24 | 12 | 40 | 15 |
A.是各利益集团相互妥协的产物 |
B.宣扬了人人平等观念 |
C.协调了美国各个阶层间的矛盾 |
D.体现了天赋人权学说 |
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A.英国议会和美国国会都是本国权力的中心 |
B.英国议员和美国国会议员都经选举产生,有一定任期 |
C.英国议会和美国国会都可以选举产生本国的政府 |
D.议会多数党的领袖都是首相 |
①除经议会同意之外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
②如遇联邦领土内有威胁社会安全的情况,皇帝可宣布国内任何地方处于戒严状态。
③涉及大使、其他使节和领事以及以州为当事人的一切案件,其初审权属于最高法院。
④总统经众议院同意有权任命内阁,有权缔结条约,实行大赦。
A.①②③④ |
B.①③④② |
C.①③②④ |
D.②①③④ |