1 . 在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国（     ）

A．反对专制成为社会共识	B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识	D．学校不再教授封建社会历史

2 . 《法兰西第三共和国宪法》的一项修正条文规定：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于

A．有利于巩固共和制	B．平民可直选法国总统
C．保障了选举公平性	D．消灭了法国保守势力

3 . 1877年5月16日，支持君主制的法国总统麦克马洪迫使亲共和的西蒙内阁辞职，并在参议院同意下解散拒绝信任新政府的众议院。新众议院竞选中共和派以323席对208席的优势战胜保守派，胜利返回议会。这反映出当时法国

A．1875年宪法形同虚设	B．宪政体制已基本确立
C．总统拥有较大的权力	D．君主制观念根深蒂固

4 . 有学者认为：宪法是在冷漠中通过的，议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是（     ）

A．英国《权利法案》	B．美国1787年宪法
C．《德意志帝国宪法》	D．《法兰西第三共和国宪法》

6 . 法兰西第三共和国政府视普及初等学校体育为重建军事强国、实现民族复兴大业的一个有效途径，首次采取立法手段将体育设置为初等学校必修课，希望初等学校通过开展体育和军事教育，从而为军队输送忠诚强健的“公民战士”。这一做法反映了

A．第三共和国重视国防事业

B．体育教育决定国家未来

C．第三共和国面临内忧外患

D．法国强化民族国家意识

7 . 法国资产阶级革命从1789年爆发到1875年法兰西第三共和国宪法的通过,充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量,交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争。这说明法国资产阶级革命具有

A．渐进性

B．妥协性

C．彻底性

D．曲折性

8 . 阅读材料，完成下列要求。

妥协是一种政治智慧，在近代西方民主政治的形成中发挥着重要的作用，不同的国家有着不同的表现。

史料	国家	表现
社会一直处于革命与复辟的轮回中，持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，开始采用协商手段逐步建立起民主制度。	（1）
在会议过程中，不同统治集团之间矛盾重重，特别是在大州统治集团与小州统治集团之间，主要代表资产阶级利益的北部州和主要代表种植园奴隶主利益的南部州之间，进行了激烈的斗争……通过理性的妥协，39名代表签字通过了这部宪法。	（2）
从盘格鲁·撒克逊时代开始，经过深厚的历史沉淀，形成了一种务实与妥协的传统，并在近代政治制度的发展过程中，务实与妥协的传统起了不容忽视的作用，使得近代民主政治沿着一种渐进的模式不断发展，并且成为许多“后发”现代化国家仿效的模式。	（3）

根据材料并结合所学知识，写出史料描述所对应的国家（要求写出2个），并分别说明这两个国家民主政治妥协的表现。

9 . 代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机构来行使国家权力的制度，这种代表民意的机构就是议会。下列有关近代西方议会的表述正确的是

A．英国“光荣革命”开创了议会制	B．法国总统任命内阁需经众议院同意
C．美国1787年宪法规定总统对议会负责	D．德意志帝国议会掌握完整的立法权

10 . 法国1875年宪法规定：立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院由普选方式选出；总统由两院联席会议选举产生；行政权由总统和内阁掌握。对此理解正确的是法国

A．内阁只对总统负责	B．实行君主立宪制
C．议会是国家权力中心	D．以议会形式粉饰门面