1 . 西周初期,“王家”指周王个人的家庭(排除那些已建立宗族的周王兄弟)及维持其财产的管理系统,与“王朝国家”(指中央政府官员体制)均代表周王进行运作。西周后期,“王家”与“王朝国家”分离,“王朝国家”逐渐获得“自我决定的运行体系的特点”。这一变化( )
A.反映出集权体制下的局部调整 | B.推动了周王朝的官僚化进程 |
C.淡化了权力分配与血缘的关系 | D.表明人文精神促进理性行政 |
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2024-03-09更新
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262次组卷
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5卷引用:河南省周口市部分学校2024届高三下学期2月开学摸底考试历史试题
2 . 据《尚书大传》记载,西周时期,圭玉充当了对诸侯德行考核的结果,如果诸侯没有过失(主要指对周王朝服从与否),天子就会把圭玉归还于他,如果有过失,改过后才会归还,如果三年内不能得到圭玉,就会减免爵位,六年内不能得到就减免田地。西周这些做法( )
A.有利于加强君主的专制统治 | B.强化了中央对地方的垂直管理 |
C.一定程度上巩固了分封秩序 | D.促进了宗法制与分封制的结合 |
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名校
3 . 学者福山认为,夏、商时期的中国并没有完全形成明显的国家结构,周朝才真正具备国家形式的特征。周朝统治者对夏、商以来的氏族组织和血缘关系纽带进行了重大改造,变氏族为宗族,扩“亲亲”“长长”至“尊尊”“贵贵”,建立起了一种政治等级体系。由此可知,周朝( )
A.实现权力由分散到集中 | B.民族文化认同意识逐渐增强 |
C.社会发展出现重大变革 | D.政治建构呈现家国同构特点 |
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2023-10-26更新
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329次组卷
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13卷引用:湖南省岳阳市第一中学2024届高三下学期第七次质量检测(开学)历史试题
湖南省岳阳市第一中学2024届高三下学期第七次质量检测(开学)历史试题百师联盟2024届高三上学期一轮复习联考(二)历史试题(黑龙江辽宁卷)山东省百师联盟2024届高三上学期一轮复习联考(二)历史试题重庆市百师联盟2024届高三上学期一轮复习联考(二)历史试题四川省绵阳南山中学实验学校2024届高三(补习班)11月月考历史试题贵州省黔西南州全成实验学校2024届高三上学期第三次质量检测历史试题河北省衡水志华实验中学2024届高三上学期期中历史试题(B卷)辽宁省本溪市第一中学2023-2024学年高二下学期寒假验收考试(开学)历史试题江西省南昌市第十九中学2024届高三上学期期中历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(福建专用)河北省秦皇岛市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题河南省鲁山县第一高级中学2023-2024学年高一上期期末历史试题四川省凉山州民族中学2023-2024学年高二5月月考历史试题
名校
4 . 在传统史学认识中,夏商周三代是纵向关系,即商代夏、周代商的改朝换代和继承关系;后来,有学者对此提出了不同见解,指出了它们之间的差异性;随着现代考古学的发展,有学者进一步指出,夏商周三代不仅是前赴后继的朝代继承关系,而且是一直同时的列国之间的关系,三代之间有差异,但也有共同之处。由此可知,对夏商周关系的认识( )
A.随着史学研究的发展而趋于全面 | B.在对原有观点的批判中取得突破 |
C.使得三代之间的关系日益复杂化 | D.受到史学研究者主观因素的支配 |
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2023-07-17更新
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324次组卷
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9卷引用:江西省宜春市丰城市第九中学2024届高三上学期开学考试历史试题
江西省宜春市丰城市第九中学2024届高三上学期开学考试历史试题四川省宜宾市兴文第二中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题天津市静海区第一中学2024届高三10月月考历史试题湖北省恩施州高中教育联盟2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(已下线)第1课中华文明的起源与早期国家(分层作业)-【上好课】高一历史同步备课系列(统编版纲要上)山西省运城市景胜学校(东校区)2023-2024学年高一9月月考历史试题(A卷)河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题山西省朔州市第九中学高中部2023-2024学年高一上学期期中历史试题
名校
5 . 西周时期诸侯或王官第一次受命为王臣,包括诸侯及王官的后嗣如继续担任诸侯或王官,周王必须进行再一次的任命。只有经过周王册命的诸侯或王官的继承人,其身份和地位才是合法的。据此可知,这一制度( )
A.保障了贵族阶层的政治特权 | B.彰显了周天子的共主地位 |
C.维系了家国一体的统治格局 | D.强化了君臣间的契约关系 |
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2023-05-19更新
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551次组卷
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7卷引用:河南省周口恒大中学2024届高三下学期开学考试历史试题
6 . 西周时期,远在黑龙江流域的肃慎成了周的属国;周文王的伯父太伯、仲雍与当地人结合,形成兼有商、周和当地特点的吴文化,吴和越又开发了东南地区;而秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。这反映出,西周时期( )
A.南北方联系逐渐增强 | B.统一多民族的封建国家已建立 |
C.民族融合与交流加快 | D.多元一体的文明格局正式形成 |
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2022-12-03更新
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316次组卷
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7卷引用:【名校面对面】2022-2023学年高三上学期开学大联考历史试题
7 . 《尚书》记载:“(周公说)我不可不监(鉴)于有夏,亦不可不监于有殷。我不敢知曰,有夏服天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延,惟不敬厥德,乃早坠厥命。”《周易》曰:“天地革而四时成,汤武革命,顺乎天而应乎人。”由此可知( )
A.汤武革命推动了社会转型 | B.周统治者重视敬德安民 |
C.夏商亡于天命学说的泛滥 | D.夏商周王室都信奉天命 |
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8 . 西周时期,通过封建,同姓(姬姓)子弟建立起大大小小的诸侯国,成为周王朝的所谓“伯父”或“叔父”之国,至于同姓诸侯之间,则成为所谓“兄弟之国”。这表明西周分封制( )
A.本身具有高度的灵活性 | B.与宗法制之间联系紧密 |
C.保障西周统治的长久性 | D.凝聚了族群间政治稳定 |
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2022-07-07更新
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649次组卷
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6卷引用:历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)
(已下线)历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)(已下线)第01练中华文明的勃兴——先秦时期-2023年高考历史一轮复习小题多维练(新高考专用)高中历史大单元作业(纲要上)第一单元中华文明的勃兴和奠基湖北省襄阳市枣阳市第一中学2023届高三8月月考历史试题第1课中华文明的起源与早期国家(课时作业)-2022-2023学年高中历史纲要上课时及单元测四川省内江市资中市第二中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
9 . 西周将贵族集团移民至各地建国,每一分支进族人数有限,力量不足以镇服地方,王室支持以及表现此支持的政治礼仪,是他们建立统治权的业要支柱。由此形成的文化网络,在春秋战国时期发展成为各国交往的规范以及彼此认同的媒介。据此可知,分封制
A.削弱了周王朝的统治力 | B.加剧了地方的独立倾向 |
C.增强了民族文化向心力 | D.密切了贵族的血缘联系 |
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2022-05-13更新
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520次组卷
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11卷引用:四川省宜宾市第四中学2024届高三上学期开学考试文综历史试题
四川省宜宾市第四中学2024届高三上学期开学考试文综历史试题江苏省盐城市2022届高三三模历史试题甘肃省武威第六中学2022届高三第八次诊断考试文综历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷(江苏专用)四川省成都市实验外国语学校西区2023届高三高考适应考(一)历史试题四川省成都市实验外国语学校西区2023届高三适应性考(一)文综历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2024届高三上学期第三次月考历史试题江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二下学期期末模拟考试历史试题江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省咸阳市永寿县中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题江苏省镇江市句容高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
10 . 周武王灭商以后将神农氏、黄帝、帝尧、帝舜、大禹等古老氏族的后裔进行“褒封”,甚至连商纣王的儿子也被封,“以续殷祀”,而分封制度的真正实施则始于周公平定三监之乱后。这反映出西周初期的制度构建( )
A.旨在重构国家治理体系 | B.摒弃了武装殖民的方式 |
C.推动了南北文化的交流 | D.确立了周王的专制权力 |
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2022-02-27更新
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375次组卷
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3卷引用:湖北省2022届高三下学期开学考试历史试题