1 . 思想与统治
回答:
(1)图中的“封建崩溃”和列国的“力求富强”分别是指当时怎样的历史现象?
(2)结合材料二,判断材料中的三个人分别属于哪家思想学派并简述判断理由。
(3)这三家学派的思想,在秦汉时期如何“被国君采纳”以期达成“富国强兵”?
(4)纵观中国古代历史的发展进程,统治思想出现了一种怎样的趋势,说明了什么?
材料一 如图
材料二 以下是东周时期三位思想家的政治观点:
甲:“桀和纣丧失天下,是由于失去了百姓的支持,是由于失去了民心。获得天下有方法:得到百姓的支持,便获得天下了。”
乙:“礼制、刑法只会使社会更加混乱,应无为而治,恢复‘小国寡民’的社会。”
丙:“人性本恶,无法教化,只有以赏罚才能控制人的行为。君主只要善用法、术、势就能控制全国上下,巩固君权和提升国力。”
回答:
(1)图中的“封建崩溃”和列国的“力求富强”分别是指当时怎样的历史现象?
(2)结合材料二,判断材料中的三个人分别属于哪家思想学派并简述判断理由。
(3)这三家学派的思想,在秦汉时期如何“被国君采纳”以期达成“富国强兵”?
(4)纵观中国古代历史的发展进程,统治思想出现了一种怎样的趋势,说明了什么?
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2020-05-13更新
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123次组卷
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3卷引用:2020届上海市金山区高三5月质量监控历史试题
2 . “子”字中的历史
问题:
(1)从春秋以前到战国,“子”的含义发生了怎样的变化?(不得照抄原文)
(2)从“子”的含义变化中可透视出哪些历史信息?
在春秋以前,“子”原为天子所属的卿的尊称,如微子、箕子之类。春秋初期只有少数诸侯所属的卿称“子”;到春秋中期以后,诸侯的卿就普遍称“子”;到春秋、战国之际,“子”便成为著名学者和老师的尊称,如孔子、墨子之类。到战国时代,“子”便成为一般学者的尊称了。
——摘自杨宽《战国史》
问题:
(1)从春秋以前到战国,“子”的含义发生了怎样的变化?(不得照抄原文)
(2)从“子”的含义变化中可透视出哪些历史信息?
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3 . 历史的变迁
(1)周之建立,天子由诸侯之君转为诸侯之长(王国维)
(2)秦开启中国上的第一次社会大转型(唐德刚)
(3)隋唐时代结束南北朝相承旧局面开启赵宋以降之新局面(陈寅恪)
学者们往往对历史发展中出现重要变迁做出强调,如教材所引用的清朝学者赵翼用汉初臣子的出身与以往历史的差异得出了——“汉初的布衣将相之局”的观点,以下是三位学者所提出的中国历史重要变化的观点,请同学们结合所学加以简释。
(1)周之建立,天子由诸侯之君转为诸侯之长(王国维)
(2)秦开启中国上的第一次社会大转型(唐德刚)
(3)隋唐时代结束南北朝相承旧局面开启赵宋以降之新局面(陈寅恪)
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