材料一 西周王朝建立后……逐渐建立起一个“溥天之下，莫非王土，军土之滨，莫非王臣”的华夏国家，这是以姬姓周氏宗族为主干框架而融合诸侯后形成的……被封的主要有王室子弟、姻亲、功臣、古帝王之后、殷商之后、重要方国等，其中前三种为西周王朝的主要支撑力量……西周作为一代王朝，虽显示出一定的统一性、集权型，但国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本质的特点。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二 从历史上看来……起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之更变而已，不足为异。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变迎然不同。
——张謇追悼孙中山演说（1925年）
材料三 中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。
——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国持色社会主义伟大胜利》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括分封制的内容，并简析这一制度的作用。(2)根据材料二并结合所学知识，说明“孙中山之革命”与“一朝一姓之更变迥然不同”在政治方面的主要表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述“一带一路”对中国和世界产生的影响。
(2)为对该阶段历史进行更加精准而全面的学习，你认为可以对该思维导图进行怎样的调整？（要求：对思维导图的条目或内容进行补充或者修改，并简要说明调整的具体方案或调整的原因，相关调整应至少涉及两个维度。）
材料 11世纪时，西欧封建主之间形成封君封臣关系。行臣服礼是受封仪式的重要组成部分，行礼时为封臣者要脱帽、下跪、解下所佩戴的武器，向封君宣誓，誓词不外乎是“从现在起，我就像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”等。封君要授予封臣一块封土，颁授封土在封臣礼节完成后举行，封君或手执封土的象征物，或将作为象征的麦秆、泥土授予封臣。封臣死后，其子继续领有封土须重新向封君行臣服礼。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料，概括封君封臣制的主要内容，结合所学知识，说明封君封臣制的影响。(2)结合中国史和世界史，分析西周分封制与中世纪西欧封君封臣制的异同。
4 . 西周时期，周王分封宗亲、功臣时须举行盛大的仪式。先要“授土”，保证分封的各国占据交通要道和战略要地；继而“授民”，所授民众主要包括封国的重要职官、殷民旧族以及土地上的原住民；还要赏赐“彝器”，以供日常宗庙祭祀之用。这种做法（ ）
| A．加强了周王的统治地 | B．促进了商品经济繁荣 |
| C．体现了西周的礼仪制度 | D．有助于郡县制的推行 |
| A．拓展了王权影响 | B．挑战了分封制度 |
| C．强化了血缘认同 | D．控制了世家贵族 |
| A．存在多级君臣隶属关系 | B．周天子的最高权力受到挑战 |
| C．君臣之间标准混乱无序 | D．宗法制确立了权力传承标准 |
(1)原始先民通过绘制岩画，记录生产生活状况。以下描绘收割场景的岩画反映当时出现了（ ）
| A．畜牧业 | B．采集渔猎 | C．商品交换 | D．原始农业 |
(3)中国为世界书写材料的改进作出了重大贡献。请将下列文物按时间先后顺序排列
(4)下列人物中，改进造纸术使纸张成为主要书写材料的是（ ）
| A．司马迁 | B．董仲舒 | C．蔡伦 | D．班固 |
①公元2世纪初期，造纸术出现于洛阳。
②造纸术外传的第一站是日本。
③造纸术大致沿着丝绸之路向西传播。
④造纸术在中古时期传到欧洲。
(6)北宋沈括曾写道：“有布衣毕昇又为活版。……若只印三、二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。”这段史料赞扬的是（ ）
| A．造纸术 | B．雕版印刷术 | C．活字印刷术 | D．指南针 |
| A．农业革命 | B．第一次工业革命 |
| C．第二次工业革命 | D．信息技术革命 |
8 . 西周分封制下，周王赏赐官员地产，所赐地产一般从渭河谷地一带有限的王室土地资源中分割。由此可推知，分封制（ ）
| A．极大扩展了周文化的范围 | B．革新了权力继承方式 |
| C．隐藏天子权威衰弱的危机 | D．依赖于土地私有制度 |
| A．弥合族群间的巨大差异 | B．提升治理地方的能力水平 |
| C．明确宗族内部等级尊卑 | D．加强诸侯与王室政治联系 |
| A．强调了同源同祖的宗法思想理念 | B．适应了国家大一统的需要 |
| C．利于统治集团内部的稳定和团结 | D．加强了周天子的集权统治 |
